1.1 从自然数到有理数（2） 说课稿 -2024-2025学年浙教版（2024）七年级数学上册.docx

1.1从自然数到有理数（2）说课稿-2024-2025学年浙教版（2024）七年级数学上册

一、课程基本信息

1.课程名称：1.1从自然数到有理数（2）

2.教学年级和班级：2024-2025学年浙教版七年级数学上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.理解有理数的概念，培养数感，提高抽象思维能力。

2.通过数形结合的方式，深化对数轴的认识，发展空间观念。

3.在解决实际问题的过程中，运用有理数进行运算，增强应用意识和解决问题的能力。

4.培养合作交流的习惯，通过小组讨论，提升表达和倾听能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.有理数的概念和分类。

2.有理数在数轴上的表示。

3.有理数的加减运算规则。

难点：

1.理解相反数和绝对值的概念。

2.掌握有理数运算中的符号变化。

解决办法：

1.通过实例引入，让学生在具体情境中感受有理数的存在，如温度的正负、财务的盈亏等，从而理解有理数的概念和分类。

2.利用数轴模型，直观展示有理数的位置，帮助学生形象化理解有理数在数轴上的表示，以及相反数和绝对值的概念。

3.通过分组讨论和练习，让学生在有理数加减运算的实践中发现规律，掌握符号变化的规则。

4.对于难点内容，采用逐步引导的方法，先从简单的例子开始，逐渐增加难度，让学生在解决问题的过程中自然过渡到复杂情况，从而突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备浙教版七年级数学上册教材。

2.辅助材料：准备有理数相关的教学PPT，包括数轴图示、有理数分类表等。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将学生分成小组，每组安排一名组长，以便于课堂讨论和练习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场以日常生活中的实例引入，如购物找零、温度变化等，让学生感受到有理数在实际生活中的应用，从而激发学生的学习兴趣。通过提问：“你们在哪些情况下会遇到正数和负数？”引导学生回顾自然数的概念，并自然过渡到有理数的学习。

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍有理数的定义和分类，通过数轴模型展示有理数的位置，让学生直观理解有理数的概念。

（2）讲解相反数和绝对值的概念，通过数轴上的对称点和距离的概念来帮助学生理解。

（3）介绍有理数的加减运算规则，通过实例演示和互动讨论，让学生掌握运算方法，并理解符号变化的规律。

（4）通过练习题巩固学生对新知识的理解和应用。

3.巩固练习（10分钟）

分发练习题，要求学生在纸上独立完成。练习题包括填空题、选择题和解答题，旨在检验学生对有理数概念、相反数和绝对值以及有理数加减运算规则的理解。教师巡视课堂，对学生的疑问进行解答。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行回顾，强调有理数的基本概念和运算规则。邀请学生分享他们在学习过程中的收获和疑问，教师进行解答和补充。

5.作业布置（5分钟）

布置相关的课后作业，包括书面作业和口头作业。书面作业要求学生完成有理数的运算练习，口头作业则是让学生向家长解释有理数的相关概念，以加深对知识的理解和记忆。提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在作业中遇到问题时主动寻求帮助。

六、学生学习效果

学生在完成了“1.1从自然数到有理数（2）”这一节课的学习后，应当能够达到以下效果：

1.理解并掌握了有理数的概念，能够区分有理数与自然数的不同，并且能够正确分类有理数，包括正数、负数和零。

2.学生能够在数轴上正确表示有理数，理解数轴上的点与有理数的一一对应关系，以及相反数和绝对值在数轴上的表示。

3.通过课堂练习和讨论，学生能够熟练运用有理数的加减运算规则，正确进行运算，并且能够在运算过程中准确处理符号变化。

4.学生能够将所学知识应用到实际问题的解决中，如使用有理数来计算温差、金钱的盈亏等，提高了学生的实际应用能力。

5.学生在课堂互动和小组讨论中，提升了合作交流和表达的能力，能够清晰地阐述自己的思路和解决问题的方法。

6.学生在学习过程中，逐步培养了逻辑思维和抽象思维能力，能够通过数形结合的方式，更好地理解和掌握数学概念。

7.学生对数学学习的兴趣和自信心得到了增强，能够在面对数学问题时，更加主动地探索和解决问题。

8.通过课后作业的完成，学生能够巩固课堂所学知识，并在家庭环境中分享数学知识，进一步加深对有理数概念的理解。

9.学生在学习过程中，逐渐形成了良好的学习习惯，如认真听讲、积极参与、及时复习等，这些习惯将有助于他们在未来的学习中取得更好的成绩。

10.学生在学习有理数的过程中，不仅掌握了数学知识，还培养了面对新知识时的适应能力和解决问题的能力，这些都是学生核心素养的重要体现。

七、内容逻辑关系

①有理数的概念和分类

-重点知识点：有