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Unit1FamilyLesson1（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1FamilyLesson1

2.教学年级和班级：2024-2025学年北师大版（三起）英语三年级上册

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习北师大版英语三年级上册Unit1Family的第一课时。通过本节课的学习，学生将掌握家庭成员的英文表达，能够用英语简单介绍自己的家庭，培养英语口语表达能力和对家庭关系的认识。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿家庭成员的英文表达，能够在情境中运用所学的单词和句型介绍自己的家庭。

2.文化意识：通过学习，学生能够理解并尊重不同文化背景下的家庭结构，增强跨文化交际的敏感性。

3.思维品质：鼓励学生在介绍家庭时使用创造性思维，尝试用不同的句型和表达方式。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过小组合作和交流，提高英语学习的积极性和效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员词汇的学习，如“mother”，“father”，“brother”，“sister”等。

2.简单句型“Ihave...”和“Who’sthis/that?”的运用。

难点：

1.学生对于英语语音的模仿和发音准确性。

2.在实际情境中灵活运用所学句型和词汇。

解决办法：

1.采用图片和实物辅助教学，通过直观展示家庭成员，帮助学生记忆词汇。

2.设计角色扮演和情景对话活动，让学生在模拟家庭环境中练习使用句型。

3.对学生进行个别指导，纠正发音错误，提供大量的听力材料和口语练习机会，增强语音感知能力。

4.引导学生通过观察、模仿和重复练习，掌握句型的正确使用方法。

5.鼓励学生主动参与，通过小组互动和合作，提高语言实践能力，突破学习难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-北师大版英语三年级上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-家庭成员图片卡片

-角色扮演道具

-简易家庭树模板

-英语学习软件（如点读笔、互动学习软件）

-课堂互动游戏资源（如PPT游戏、小程序互动游戏）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道自己有哪些家庭成员吗？他们的英文名字怎么称呼呢？”

-展示家庭成员的图片，让学生指出并说出每个成员的英文名称。

-简短介绍本节课的学习目标，即学习如何用英语介绍自己的家庭。

2.家庭成员基础知识讲解（10分钟）

-讲解家庭成员的英文表达，如“mother”，“father”，“brother”，“sister”等。

-使用图表展示家庭成员之间的关系，如家庭树，帮助学生理解家庭结构。

-通过实例演示如何使用“Ihave...”和“Who’sthis/that?”句型介绍家庭成员。

3.家庭成员案例分析（20分钟）

-选择几个典型的家庭场景，如家庭聚会、学校介绍家庭成员的作业等，让学生分析在这些场景中如何使用英语介绍家庭成员。

-详细介绍每个案例，引导学生思考如何用英语表达家庭成员的关系和特点。

-小组讨论：让学生分组讨论在不同情境下如何灵活运用所学句型和词汇。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个家庭场景，如生日派对、节日聚会等。

-小组内讨论在这个场景中如何用英语介绍家庭成员，并准备简短对话。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示家庭场景对话，包括家庭成员的英文介绍。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提供改进建议。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课学习的家庭成员英文表达和句型。

-强调用英语介绍家庭的重要性，鼓励学生在生活中多使用英语。

-布置课后作业：让学生绘制自己的家庭树，并用英语介绍家庭成员。

7.课后作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，用英语写一篇简短的自我介绍，包括家庭成员的介绍。

-要求学生在下节课前准备好，以便进行课堂分享和讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语绘本：《MyFamilyBook》、《TheFamilyTree》等，这些绘本书中有生动的家庭场景和人物角色，能够帮助学生巩固家庭成员的英文表达，同时提高阅读理解能力。

-英语动画视频：如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，这些视频中有许多关于家庭的情节，可以在课后观看，提高