07 任务二 新闻采访2024-2025学年八年级语文上册同步说课稿（河北专版）.docx

07任务二新闻采访2024-2025学年八年级语文上册同步说课稿（河北专版）

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教材分析

《07任务二新闻采访》是2024-2025学年八年级语文上册同步教材中的一个重要章节。本节课旨在让学生了解新闻采访的基本概念、方法和技巧，培养学生采访、整理、撰写新闻稿件的能力。通过本节课的学习，学生将掌握新闻采访的基本流程，提高观察、分析、表达的能力，为后续的新闻写作和语文综合运用打下基础。本节课内容与课本紧密相关，结合了八年级学生的认知水平和实际需求，具有很强的实用性和针对性。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生运用新闻采访的基本技巧，进行有效信息收集与整合，提高语言表达与写作能力。

2.思维发展与提升：激发学生的好奇心和探究欲，培养批判性思维，提升分析问题和解决问题的能力。

3.文化传承与理解：通过新闻采访活动，增强学生对社会现象的认识，理解新闻传播在文化传承中的作用。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握新闻采访的基本步骤和方法，包括确定采访主题、制定采访计划、实施采访和整理资料。

②学会撰写新闻稿件，能够按照新闻结构（导语、主体、结尾）进行写作，做到内容真实、语言准确、条理清晰。

2.教学难点

①如何引导学生提出有深度、有价值的问题，培养学生的提问技巧和洞察力。

②如何指导学生从大量信息中筛选、整理出关键信息，并运用到新闻稿件中，提高信息处理能力。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、采访话筒、录音笔。

2.课程平台：校园网络教学平台、多媒体教学系统。

3.信息化资源：新闻采访视频案例、新闻稿件范文、网络新闻素材库。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、现场模拟采访、多媒体教学。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段新闻采访视频，让学生感受新闻采访的魅力，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的新闻基础知识，如新闻的定义、特点等，为本节课的新闻采访做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍新闻采访的步骤、技巧和方法，包括采访前的准备、采访中的提问、采访后的资料整理等。

-举例说明：通过分析经典新闻采访案例，让学生理解如何在实际操作中运用所学知识。

-互动探究：分组讨论，每组设计一个采访话题，并讨论如何进行有效的新闻采访。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组根据讨论的话题，进行模拟采访，实际操作采访过程。

-教师指导：在学生模拟采访过程中，教师巡回指导，及时给予建议和帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的新闻采访要点，强调采访中的注意事项和技巧。

-回答学生提出的问题，确保学生对新闻采访的理解和掌握。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：每组根据模拟采访的内容，撰写一篇新闻稿件，要求符合新闻写作的基本结构。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《新闻采访学》、《新闻写作教程》、《新闻报道案例分析》等。

-采访视频：收集不同类型的新闻采访视频，如政治采访、社会采访、事件采访等，供学生观看分析。

-真实案例：整理一些真实的新闻采访案例，包括采访提纲、采访记录和最终稿件，供学生参考学习。

-新闻网站：推荐一些权威的新闻网站，如新华社、人民日报、中央电视台新闻等，供学生了解最新的新闻资讯。

2.拓展建议

-观看新闻采访视频：鼓励学生在课外时间观看不同类型的新闻采访视频，分析采访者的提问技巧和采访对象的回应方式。

-阅读新闻采访书籍：建议学生阅读相关的新闻采访书籍，加深对新闻采访理论的理解，提高专业素养。

-实际操作练习：鼓励学生参与学校的新闻采访活动，如校园新闻采访、学校活动报道等，将所学知识应用到实践中。

-分析真实案例：要求学生选取一个感兴趣的新闻采访案例，分析采访过程中的优点和不足，撰写分析报告。

-关注新闻动态：鼓励学生定期浏览推荐的新闻网站，关注时事动态，提高对新闻敏感度和社会责任感。

板书设计

1.新闻采访基本步骤

①确定采访主题

②制定采访计划

③实施采访与整理资料

2.新闻采访技巧

①提问技巧

②信息筛选与整理

③沟通与倾听

3.新闻稿件结构

①导语

②主体

③结尾