全国人教版初中信息技术七年级上册第三单元第10课三、《分析图表》说课稿.docx

全国人教版初中信息技术七年级上册第三单元第10课三、《分析图表》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国人教版初中信息技术七年级上册第三单元第10课三、《分析图表》说课稿

设计思路

本节课以全国人教版初中信息技术七年级上册第三单元第10课《分析图表》为核心，围绕如何运用信息技术手段对数据进行整理和分析进行教学。设计思路如下：

1.通过引导学生回顾已学的数据处理知识，引入图表分析的概念。

2.通过案例展示，让学生了解不同类型图表的特点及适用场景。

3.实践操作，教授学生使用表格软件绘制图表的方法。

4.以小组讨论形式，让学生分析实际数据，绘制并解读图表。

5.总结归纳，强化学生对图表分析的理解和运用能力。

核心素养目标

1.数据意识：培养学生主动收集、整理和分析数据的能力，形成对数据敏感的信息素养。

2.信息处理：通过图表绘制，提高学生对信息进行有效归纳、呈现和解读的能力。

3.技术应用：掌握运用表格软件绘制图表的方法，提升信息技术的实际应用能力。

4.问题解决：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，发展创新思维和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-图表的类型与选择：明确条形图、折线图、饼图等不同类型图表的特点及其适用场景，如条形图适用于比较不同类别的数据，折线图适用于展示数据随时间的变化趋势。

-图表绘制的基本步骤：教授学生使用表格软件进行数据输入、图表选择、数据系列设置、图表样式调整等基本操作，确保学生能够独立完成图表的绘制。

-数据分析的基本方法：培养学生通过图表对数据进行分析的能力，如识别数据趋势、比较数据差异、分析数据分布等。

2.教学难点

-图表的选择与数据类型匹配：学生可能难以判断哪种图表最适合展示特定类型的数据，例如，对于展示各科目成绩的分布，选择饼图可能不如条形图直观。

-数据整理与图表绘制操作：学生可能对表格软件的操作不够熟练，如数据排序、筛选、图表选项设置等，可能导致图表绘制错误或效率低下。

-数据分析的深度与广度：学生可能只停留在图表的表面解读，难以深入挖掘数据背后的信息，例如，通过折线图分析数据趋势时，可能忽略拐点背后的原因分析。

-实际数据案例分析：学生可能难以将所学知识应用于实际数据分析，如面对复杂的数据源时，如何进行有效整理和分析，形成有价值的图表报告。

教学资源

-软件资源：表格处理软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、数据案例文件、图表分析教程视频

-教学手段：案例演示、分组讨论、实践操作指导

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，上一节课我们学习了如何收集和整理数据，那么大家思考一下，整理好的数据我们应该如何呈现呢？今天我们就来学习《分析图表》，通过图表的方式让数据变得更加直观易懂。

2.图表类型与选择

-（老师）首先，我们来了解一下图表的常见类型。请大家打开课本第10课的内容，我们来看一下条形图、折线图和饼图的特点。条形图适用于比较不同类别的数据，折线图适用于展示数据随时间的变化趋势，饼图则适用于展示各部分占整体的比例。

-（老师）现在，请大家拿出一张纸，尝试根据这三种图表的特点，画出一个简单的例子来。

3.图表绘制基本步骤

-（老师）接下来，我们来看一下如何使用表格软件绘制图表。请同学们打开计算机，启动表格处理软件。我将演示如何从数据输入到图表绘制的过程。

-（老师）首先，我们需要输入数据。请大家根据我在黑板上给出的数据，将其输入到表格中。然后，我们选择相应的图表类型，设置数据系列，调整图表样式。最后，我们可以对图表进行美化，使其更加美观大方。

-（学生）按照老师的步骤，完成图表的绘制。

4.数据分析基本方法

-（老师）现在，我们已经学会了绘制图表，那么接下来我们要学习如何分析图表。请大家观察我刚刚绘制好的折线图，看看你能发现哪些信息？

-（学生）观察图表，发现数据随时间的变化趋势。

-（老师）很好！除了观察数据趋势，我们还可以比较不同数据之间的差异，分析数据分布情况。现在请大家根据我提供的另一个数据案例，尝试绘制一个条形图，并分析数据。

5.实践操作与讨论

-（老师）下面，我们将进行一个小组活动。请大家分成小组，每个小组选择一个数据案例，讨论并绘制相应的图表。完成后，请各组汇报分析结果，我们一起交流讨论。

-（学生）分组讨论，选择数据案例，绘制图表，分析数据，汇报讨论结果。

6.总结与拓展

-（老师）通过今天的学习，我们掌握了图表的绘制和分析方法。请大家回顾一下我们学到的内容，并思考如何将这些知