《第三单元 综合运用机器人 2 机器人工程日志》说课稿-2023-2024学年川教版信息技术（2019）六年级下册.docx

《第三单元综合运用机器人2机器人工程日志》说课稿-2023-2024学年川教版信息技术（2019）六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过《第三单元综合运用机器人2机器人工程日志》的学习，让学生在川教版信息技术（2019）六年级下册的基础上，进一步巩固机器人编程与控制的基础知识，提高学生的动手实践能力和创新思维。通过实际操作，让学生学会记录和分析机器人工程日志，培养其解决问题的能力，为未来学习更深入的机器人相关知识打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：能够主动关注机器人工程的相关信息，理解信息技术在机器人设计与应用中的重要性。

2.计算思维：通过分析问题和设计解决方案，培养逻辑思维和创造性思维，提高问题解决能力。

3.信息处理能力：学会使用信息技术工具，如编程软件和日志记录工具，有效管理和分析机器人运行数据。

4.安全意识：在机器人操作过程中，培养遵循安全规范和法律法规的意识，确保操作安全。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了机器人基础知识，包括机器人的基本构造、编程语言及简单的控制逻辑。此外，他们还具备了一定的信息技术操作能力，能够使用电脑软件进行简单的编程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对机器人编程充满好奇心，对实践操作有较高的兴趣。他们具备一定的逻辑思维能力，能够跟随老师的指导进行编程实践。在风格上，学生偏好互动性强、实践性强的学习方式，对于理论讲解可能较为排斥。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在机器人编程过程中可能会遇到逻辑思维不清晰、编程语言理解不深等问题。此外，实际操作中，对机器人硬件的调试和控制可能存在一定难度，需要克服对设备操作的陌生感。同时，记录和分析工程日志可能需要学生具备一定的数据整理和分析能力，这对部分学生来说是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：提前发放川教版信息技术（2019）六年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集并准备与机器人工程日志相关的案例图片、示例视频，以及教学PPT等。

3.实验器材：检查并准备编程软件、机器人模型、传感器等实验设备，保证其完整性和安全性。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区域，确保教学活动有序进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

向学生展示一段有趣的机器人工程视频，激发学生的兴趣和好奇心。询问学生对于机器人工程的基本了解，引导学生思考机器人在现实生活中的应用，并简要介绍本节课将要学习的机器人工程日志的内容和重要性。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解机器人工程日志的概念，包括日志的目的、结构和记录方法。接着，通过实际案例展示如何记录和分析机器人工程日志，包括问题发现、解决方案、测试结果和改进措施等。期间，引导学生积极参与，提问和解答学生的疑问。

然后，介绍常用的日志记录工具和编程软件的使用方法，让学生跟随示范操作，学习如何使用这些工具进行日志记录和数据分析。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分组，每组分配一个简单的机器人任务，要求学生根据任务需求，编写机器人工程日志。学生在教师的指导下，进行日志的记录和问题分析，教师巡回指导，及时提供帮助和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

邀请几组学生分享他们编写的机器人工程日志，讨论他们在记录和分析过程中遇到的困难和解决方案。教师总结本节课的重点内容，强调机器人工程日志在项目管理和问题解决中的重要作用。

5.作业布置（5分钟）

布置作业，要求学生在家中完成一个更复杂的机器人任务，并编写详细的工程日志。提醒学生注意日志的格式和内容，鼓励他们尝试不同的解决方案，并记录下来。同时，告知学生下次课将进行作业分享和讨论。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《机器人编程入门》：介绍机器人编程的基础知识，包括编程语言、算法和逻辑。

-《现代机器人技术》：探讨当前机器人技术的发展趋势和应用领域。

-《机器人工程案例解析》：分析真实的机器人工程案例，从设计到实施的全过程。

-《机器人伦理与安全》：讨论机器人应用中的伦理问题及安全规范。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过编程软件尝试编写更复杂的机器人控制程序，并记录每一步的设计思路和遇到的问题。

-鼓励学生阅读有关机器人编程的书籍和文章，了解最新的机器人技术发展。

-建议学生参与在线机器人编程课程，通过实际操作提升编程技能。

-鼓励学生参与学校的机器人俱乐部或竞赛，将所学知识应用于实践。

-提议学生关注机器人在工业、医疗、教育等领域的应用，思考机器人如何影响未来社会。

-鼓励学生探索机器人的感知系统，如视觉、听觉和触觉，了解这些系统在机器人工程中的应用。

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