2023四年级语文上册 第七单元 习作：写信说课稿 新人教版.docxVIP

2023四年级语文上册第七单元习作：写信说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023四年级语文上册第七单元习作：写信说课稿新人教版

设计意图

本节课旨在通过教授学生写信的基本格式与技巧，让学生能够掌握书面表达的基本能力，培养其良好的写作习惯。结合四年级学生的认知水平，本节课将重点让学生学习并实践如何撰写一封格式规范、内容清晰的信件，从而提高学生的语言表达能力和人际沟通能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用能力，通过写信这一实践活动，提高学生的信息整理与逻辑思维能力，以及情感态度与价值观的塑造。学生将学会如何运用恰当的书面语言表达个人观点和情感，同时培养尊重他人、文明交往的社会公德。此外，通过书信交流的实践，学生能够增强文化自信，理解并传承中华优秀传统文化。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够理解并运用简单的句子表达自己的想法。在知识方面，学生已经学习了基本的汉字书写和词语运用，能够阅读并理解浅显的文本。然而，在书信写作方面，他们可能还较为陌生，对信件的格式和结构了解不足。

在能力上，学生的逻辑思维和表达能力正处于发展阶段，他们能够进行简单的观察和分析，但往往缺乏深入思考和连贯表达的能力。此外，学生在情感态度和价值观方面，可能对书信这种传统交流方式缺乏足够的认识和兴趣。

行为习惯方面，四年级学生可能存在书写不规范、条理不清等问题。他们在学习过程中可能表现出一定的依赖性，需要教师的引导和鼓励来完成任务。

这些学情对课程学习的影响在于，教师需要针对学生的实际情况，设计有趣且富有挑战性的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的独立思考和规范书写的能力，帮助他们更好地掌握书信写作的技巧。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法与互动讨论相结合的方式。首先通过讲授介绍信件的基本格式与写作要点，随后引导学生进行小组讨论，分享各自的理解与疑问。

2.教学活动：设计模拟写信环节，让学生扮演不同角色，如朋友、家人等，相互撰写并交换信件，通过角色扮演增进学生对信件格式和内容的理解。

3.教学媒体：利用多媒体展示不同类型的信件范例，以及书信写作的步骤和注意事项，辅助学生直观地学习书信格式，同时通过实物展示信封和信纸，增强学生的实践体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对写信的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们写过信吗？知道写信的格式和规则吗？”

-展示一封风格独特的信件图片，引导学生初步感受书信的魅力。

-简短介绍书信的基本概念和在日常生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.写信基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解写信的基本概念、格式和组成部分。

过程：

-讲解写信的定义，包括信件的基本结构如称呼、正文、结束语等。

-详细介绍信件的各个组成部分，使用PPT或黑板板书示例，帮助学生理解。

-通过实例展示不同类型的信件，如求职信、感谢信等，让学生理解实际应用。

3.写信案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解写信的技巧和注意事项。

过程：

-选择几个典型的书信案例进行分析，包括格式正确和格式错误的例子。

-详细介绍每个案例的写信背景、内容结构和语言运用，让学生全面了解写信的要点。

-引导学生思考这些案例在生活中的应用，讨论如何改进信件的撰写。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一种类型的信件进行讨论，如道歉信、邀请信等。

-小组内讨论该类型信件的写作要点、注意事项以及可能遇到的问题。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对写信的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括信件的格式、内容撰写等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调写信的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括写信的基本格式、写作技巧等。

-强调写信在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中多练习写信。

-布置课后作业：让学生根据所学，撰写一封给亲友的信，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.掌握书信格式：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握书信的基本格式，包括信头、称呼、正文、结束语