2024新教材高中历史 第二单元 中古时期的世界 第5课 古代非洲与美洲说课稿 部编版必修中外历史纲要下.docxVIP

2024新教材高中历史第二单元中古时期的世界第5课古代非洲与美洲说课稿部编版必修中外历史纲要下

授课内容

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设计思路

本节课以部编版必修中外历史纲要下第二单元中古时期的世界第5课“古代非洲与美洲”为核心内容，旨在让学生了解古代非洲与美洲的历史文化特点，培养学生对世界历史的整体认识。设计思路如下：

1.通过导入新课，激发学生兴趣，引导学生关注古代非洲与美洲的历史背景。

2.以时间为线索，梳理古代非洲与美洲的重要历史事件，帮助学生建立历史框架。

3.分析古代非洲与美洲的文化特点，对比不同文明之间的差异，提高学生的比较分析能力。

4.结合教材内容，进行课堂讨论，引导学生思考古代非洲与美洲对世界历史的影响。

5.总结本节课所学内容，布置课后作业，巩固学生对古代非洲与美洲历史的理解。

核心素养目标

1.培养学生的时间观念，通过对古代非洲与美洲历史事件的梳理，提高其历史思维能力和时空感知能力。

2.增强学生的历史理解力，通过分析古代非洲与美洲文明的特点，发展学生的历史比较和批判性思维。

3.提升学生的文化认同感，通过学习古代非洲与美洲的历史文化，加深对世界多元文化的尊重和理解。

4.培养学生的历史价值观，引导其从世界历史的视角审视不同文明的发展，形成正确的历史观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.古代非洲与美洲文明的基本特征及其历史贡献。

2.古代非洲与美洲文明在世界历史中的地位和影响。

难点：

1.古代非洲与美洲文明的发展脉络及其与外部世界的联系。

2.古代非洲与美洲文明之间的差异性和相似性。

解决办法：

1.通过制作历史时间轴和地图，直观展示古代非洲与美洲文明的发展过程，帮助学生理解其历史脉络。

2.运用案例分析法，选取具有代表性的文明案例，深入探讨其特点和历史贡献，提升学生的历史理解力。

3.设计课堂讨论环节，鼓励学生对比分析不同文明之间的差异性和相似性，培养学生的比较思维。

4.利用多媒体教学资源，如历史文献、图片、视频等，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。

5.对难点内容进行分步讲解，先介绍基础知识，再逐渐深入，帮助学生逐步攻克难点。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备、历史教科书、历史地图册。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线课堂平台。

3.信息化资源：历史教学PPT、历史纪录片片段、相关历史论文和文章电子版。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、历史时间线图表、思维导图。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用一张古代非洲或美洲的地图，引导学生观察并提问：“你们知道这些地区在古代有哪些文明吗？”

-学生自由发言后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习古代非洲与美洲的历史，了解这些地区的文明特点。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示古代非洲与美洲的历史时间线，概述两大洲的重要历史事件和文明。

-分别介绍古代埃及、埃塞俄比亚、西非、中美洲和南美洲的文明，包括政治、经济、文化和社会特点。

-通过对比分析，指出古代非洲与美洲文明在世界历史中的地位和影响。

-教师引导学生讨论古代非洲与美洲文明之间的联系和差异。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出几个问题，如：“古代非洲哪些文明对后世产生了重要影响？”“美洲的玛雅文明有哪些独特之处？”

-学生分组讨论，每组选代表回答问题。

-教师对学生的回答进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调古代非洲与美洲文明的重要性。

-学生分享自己在本节课中的收获和疑问。

-教师对学生的分享进行点评，确保学生对课程内容的理解。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于古代非洲或美洲文明的小论文，要求结合课堂所学，深入分析某一文明的特点和历史意义。

-教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们充分利用图书馆和互联网资源进行深入研究。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《非洲：非洲人的历史》（由BasilDavidson编著），该书详细介绍了非洲从史前时期到现代的历史，特别是对古代埃及、埃塞俄比亚和西非文明进行了深入探讨。

-《美洲古代文明：玛雅与阿兹特克》（由MichaelE.Smith编著），本书是对中美洲两大文明的详细介绍，包括其社会结构、宗教信仰和艺术成就。

-《世界历史的故事：非洲与美洲》（由H.G.Wells编著），这是一本适合高中生的世界历史概述书籍，其中包含了对非洲与美洲古代历史的描述。

-学术论文：“古代非洲与美洲的交流：新的考古证据”（作者：JohnF.Africanus），该论文探讨了古代非洲与美洲之间