2024-2025学年高中化学苏教版选修有机化学基础教学设计合集.docx

2024-2025学年高中化学苏教版选修有机化学基础教学设计合集

目录

一、专题1认识有机化合物

1.1第一单元有机化学的发展与应用

1.2第二单元科学家怎样研究有机物

1.3专题复习与测试

二、专题2有机物的结构与分类

2.1第一单元有机化合物的结构

2.2第二单元有机化合物的分类和命名

2.3专题复习与测试

三、专题3常见的烃

3.1第一单元脂肪烃

3.2第二单元芳香烃

3.3专题复习与测试

四、专题4烃的衍生物

4.1第一单元卤代烃

4.2第二单元醇酚

4.3第三单元醛羧酸

4.4专题复习与测试

五、专题5生命活动的物质基础

5.1第一单元糖类油脂

5.2第二单元氨基酸蛋白质核酸

5.3专题复习与测试

专题1认识有机化合物第一单元有机化学的发展与应用

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在帮助学生理解有机化学的基本概念、发展历程及其在现代生活和科学技术中的应用。通过本节课的学习，使学生能够掌握有机化合物的定义、特点及其分类，认识到有机化学在各个领域的重要性，激发学生对有机化学的兴趣，为后续有机化学知识的学习打下坚实基础。教学内容紧密联系苏教版选修有机化学基础教材，注重理论与实践相结合，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：培养学生能够从宏观角度认识有机化合物的性质、反应及应用，同时能够从微观层面理解有机分子的结构与功能关系。

2.变换观念与科学探究：训练学生运用科学方法探究有机化合物的形成、变化规律，发展学生提出假设、设计实验、分析数据、得出结论的科学探究能力。

3.证据推理与模型认知：培养学生基于实验现象和化学原理进行推理，形成有机化合物的结构模型，并运用模型解释有机化学反应的机制。

4.科学态度与社会责任：引导学生树立正确的科学态度，关注有机化学在环境保护、材料科学、生物技术等领域的应用，提高学生运用化学知识解决实际问题的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过初中化学中的基本化学概念和原理，包括原子结构、化学键、化学反应等。

-学生对无机化学有一定了解，接触过一些无机化合物的性质和反应。

-学生在高中化学必修课程中接触过有机化合物的简单概念，如烃、醇、醚等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对有机化学的应用感兴趣，如药物合成、生物材料等。

-学生具备一定的逻辑思维能力和实验操作能力。

-学生的学习风格多样，有的偏好理论学习，有的偏好实验操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对有机化合物的复杂结构感到困惑。

-学生可能难以理解有机反应的机理和立体化学。

-学生可能对有机化学在现实生活中的应用缺乏直观感受。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解有机化学的基本概念、发展历程和应用，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：引导学生就有机化合物在实际生活中的应用进行小组讨论，促进思维碰撞和知识内化。

3.实验法：安排实验课程，让学生亲自进行有机化合物的合成和性质实验，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示有机化合物的结构模型和反应机理，增强视觉效果。

2.教学软件：利用化学教育软件模拟有机化学反应过程，帮助学生直观理解反应机制。

3.网络资源：提供在线学习资源，如有机化学数据库和虚拟实验室，便于学生自主学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示几种常见的有机化合物产品，如塑料、合成纤维、药物等，让学生观察并思考这些产品与有机化学的关系。

-提出问题：引导学生思考“为什么生活中大部分材料都是有机化合物？”以及“有机化学在现代社会有哪些重要作用？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题“有机化学的发展与应用”。

2.讲授新课（25分钟）

-讲解有机化合物的定义、分类和基本性质，通过PPT展示相关知识点，确保学生理解和掌握。

-介绍有机化学的发展历程，从古代炼丹术到现代有机合成，让学生了解有机化学的演变过程。

-分析有机化学在现代生活和科学技术中的应用，如药物合成、材料科学、生物技术等，结合实例讲解。

-在讲解过程中，适时提问学生，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

3.巩固练习（10分钟）

-设计练习题，让学生独立完成，题目涵盖本节课的教学内容，旨在巩固学生对新知识的理解和掌握。

-学生完成后，教师选取部分答案进行讲解，针对学生的错误和疑问进行解答。

4.师生互动环节（5分钟）

-教师提出问题：“有机化学在未来的发展中可能面临哪些挑战和机遇？”

-学生分组讨论，每组选代