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4少让父母为我操心第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“4少让父母为我操心第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版”本节课选自统编版道德与法治四年级上册第四单元“让我们的生活更美好”，旨在引导学生学会关心父母，理解父母的辛劳，培养自立能力，减少父母的担忧。教材通过生动的案例和活动，帮助学生认识到自己的行为对父母的影响，从而促使学生在日常生活中更加体贴父母，为父母分忧。

二、核心素养目标

培养学生在道德与法治学科方面的核心素养，本节课旨在提升学生的自我认知与自我管理能力，引导学生理解家庭责任，培养感恩情感和自立意识。具体目标包括：1）情感态度价值观：使学生感受到父母的关爱，懂得感恩，形成尊重父母、体贴父母的情感态度；2）法治意识：让学生了解家庭中父母与子女的权利与义务，增强法律意识；3）实践创新：鼓励学生在生活中主动承担家庭责任，锻炼自我管理能力，减少对父母的依赖。

三、重点难点及解决办法

重点：引导学生理解父母操心的原因，培养感恩意识和自立能力。

难点：如何让学生真正体会到父母的辛劳，将感恩意识转化为实际行动。

解决办法：

1.利用案例教学法，通过讲述父母日常工作生活中的实际例子，让学生直观感受到父母的辛劳。

2.组织课堂讨论，让学生分享自己在家中帮助父母的事情，引导学生认识到自己的行为对父母的影响。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟父母与子女的互动，体验父母的心情，从而增强感恩意识。

4.引导学生制定个人行动计划，将所学内容转化为具体行为，如主动承担家务、关心父母身体健康等，以实现教学目标。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解父母辛劳的原因和如何体贴父母，同时组织学生进行小组讨论，分享各自的想法和经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭成员，通过实际情景体验父母的心情，增强同理心。

3.利用案例研究，分析课文中的实例，引导学生深入理解课程内容。

4.使用多媒体教学，如播放相关视频，帮助学生更直观地理解父母的不易。

5.安排课后实践任务，鼓励学生在家中实施小计划，将所学应用到实际生活中。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段父母辛勤工作的视频，让学生观察并思考父母在工作中的不易。

-提出问题：请同学们谈谈看完视频后的感受，有没有类似的经历，父母在哪些方面为自己操心？

-引导讨论：让学生分享自己的故事，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时15分钟）

-简介课程目标：明确本节课的学习目标，即理解父母的辛劳，培养自立能力，减少父母的担忧。

-讲解重点：通过PPT展示，讲解父母操心的原因，如学习、生活、健康等方面。

-互动讨论：邀请学生举例说明父母在哪些情况下为自己操心，引导学生深入思考。

-案例分析：分析课文中的案例，让学生了解如何体贴父母，减少他们的担忧。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中体贴父母，减少他们的担忧。

-分享成果：每组选代表分享讨论成果，其他小组进行补充或提出意见。

-练习活动：设计一个角色扮演活动，让学生模拟家庭成员，体验父母的心情。

4.课堂提问与互动（用时10分钟）

-提问：请同学们谈谈自己在家里是如何体贴父母的，有没有具体的事例可以分享？

-互动讨论：针对学生分享的事例，引导其他学生进行讨论，如何做得更好，如何将体贴父母的行为坚持下去。

-点评与总结：对学生的回答进行点评，总结学生在日常生活中的亮点和需要改进的地方。

5.拓展与创新（用时5分钟）

-创新活动：设计一个“我为父母分担”的计划，让学生思考并写下自己在家中可以承担的家务或责任。

-分享计划：让学生分享自己的计划，鼓励其他学生提出建议或意见。

-总结：强调体贴父母的重要性，鼓励学生在日常生活中践行所学，为父母分担。

6.结束语（用时1分钟）

-总结课程要点：再次强调本节课的学习目标，确保学生带走核心知识。

-鼓励行动：鼓励学生在课后按照自己的计划行动，将所学应用到实际生活中。

六、知识点梳理

一、理解父母的辛劳

1.父母在工作中的辛苦

2.父母在生活中的付出

3.父母在子女教育上的投入

二、体贴父母的表现

1.关心父母的身体健康

2.分担家务，减轻父母负担

3.在学习上努力，让父母放心

4.陪伴父母，增进亲子关系

三、培养自立能力

1.学会独立完成日常生活事务

2.学会安排自己的学习和生活

3.学会承担责任，为自己的行为负责

四、减少父母担忧的方法

1.在学习上努力，取得好成绩

2.在生活中