2024秋八年级物理上册 第4章 光的折射 透镜 第一节 光的折射说课稿1（新版）苏科版.docxVIP

2024秋八年级物理上册第4章光的折射透镜第一节光的折射说课稿1（新版）苏科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：光的折射

2.教学年级和班级：2024秋八年级物理上册，苏科版，八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕光的折射现象展开，通过实验观察和理论分析，让学生理解光的折射规律，掌握透镜的基本原理。教学内容与苏科版八年级物理上册第4章光的折射和透镜第一节光的折射紧密相关，旨在提高学生的物理素养，培养学生的观察能力和实验操作能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，具体目标包括：发展学生的科学思维，通过观察和实验探究光的折射现象，引导学生形成科学推理和科学论证的能力；提升学生的实践创新能力，鼓励学生在实验中发现问题、解决问题，培养动手操作和创新能力；增强学生的科学态度与责任，教育学生严谨对待科学探究，尊重实验事实，形成负责任的科学态度。通过本节课的学习，学生将能够理解光的折射规律，并将其应用于实际问题的解决中。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.光的折射现象及其规律。

2.透镜的分类和作用。

难点：

1.光的折射规律的理解和应用。

2.凸透镜和凹透镜成像原理的区别。

解决办法：

1.利用实验演示光的折射现象，通过观察不同介质中光线的传播路径，帮助学生直观理解折射规律。

2.通过模型和动画展示透镜的光学性质，让学生直观感受透镜的聚光和散光效果。

3.设计探究活动，让学生自行设计实验，验证光的折射规律，培养学生动手能力和科学探究能力。

4.采用案例分析法，讲解凸透镜和凹透镜的成像规律，通过对比分析，帮助学生区分和理解两种透镜的作用。

突破策略：

-结合生活实例，如眼镜、放大镜等，让学生感受透镜在实际生活中的应用，提高学习的兴趣和积极性。

-鼓励学生提问和讨论，及时解答疑惑，确保学生对光的折射和透镜成像原理的理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏科版八年级物理上册教材。

2.辅助材料：准备光的折射现象的动画视频，以及相关的图表和PPT演示文稿。

3.实验器材：准备透明玻璃砖、激光笔、直尺、量角器等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验区和讨论区，实验区配备实验桌椅和实验器材，讨论区便于学生分组讨论交流。

五、教学过程

今天我们将一起学习光的折射这一重要的物理现象。请大家打开苏科版八年级物理上册第4章光的折射和透镜第一节光的折射。下面是我们的教学过程：

1.导入新课

同学们，我们在之前的课程中已经学习了光的基本性质，那么你们知道光在不同介质中传播时会发生什么现象吗？今天我们就来探究一下光的折射现象。

2.观察实验现象

（1）请同学们观察这个实验装置，我会在空气中用激光笔射出一束光线，然后让这束光线通过一个透明的玻璃砖。请大家注意观察光线在玻璃砖中的传播路径。

（2）现在请大家回答，你们观察到光线在玻璃砖中的传播路径有什么变化？

3.提出问题

（1）为什么光线在玻璃砖中会发生偏折？

（2）光线偏折的程度与哪些因素有关？

4.理论分析

（1）接下来，我们来看看光的折射规律。请大家翻到教材第XX页，我们一起阅读光的折射规律。

（2）根据折射规律，我们可以知道，光线从空气进入玻璃时，入射角和折射角之间有一个固定的关系。请大家用直尺和量角器测量入射角和折射角，验证这个关系。

5.实践操作

（1）现在，请大家分成小组，每组都有一套实验器材。请按照教材上的步骤，进行光的折射实验。

（2）在实验过程中，注意观察光线的传播路径，记录入射角和折射角的数值，看看是否符合我们刚才学习的折射规律。

6.总结规律

（1）实验结束后，请大家回到座位上。现在我们来总结一下光的折射规律。

（2）请大家分享一下你们在实验中的观察结果和发现。

7.应用拓展

（1）现在我们已经知道了光的折射规律，那么请大家思考一下，这个规律在现实生活中有哪些应用？

（2）我们可以结合教材上的案例，讨论一下凸透镜和凹透镜的成像原理。

8.课堂小结

（1）今天我们学习了光的折射现象，掌握了光的折射规律。

（2）通过实验，我们验证了光的折射规律，并了解了透镜的成像原理。

9.作业布置

（1）请大家完成教材第XX页的练习题，巩固今天所学知识。

（2）预习下一节内容，了解透镜的分类和作用。

10.互动环节

（1）现在请大家提出一个问题，可以是关于光的折射的，也可以是关于透镜的成像原理的。

（2）我会选择几个问题，大家一起讨论解答。

11.结束语

同学们，今天我们一起探究了光的折射现象，希望你们能够将所学知识应用到实际生活中。下节课我们将继