第6课《开国大典》（说课稿）2024-2025学年六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制2024）.docx

第6课《开国大典》（说课稿）2024-2025学年六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《开国大典》是2024-2025学年六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制2024）中的第6课。本节课主要讲述了新中国成立的重要历史时刻，通过描绘开国大典的盛况，展现了新中国成立的历史意义。本课内容旨在让学生了解新中国成立的过程，感受新中国的诞生给中国人民带来的自豪感和荣誉感，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。课文语言优美，富有感染力，符合六年级学生的认知水平，有利于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括文化认同、语言建构与运用、思维发展与品质。通过学习《开国大典》，学生将增强对中华文化的认同感，理解新中国成立的历史意义，培养民族自豪感。在语言建构与运用方面，学生将学习通过具体细节描绘来表达抽象概念，提升阅读理解能力。同时，通过分析课文中的情感表达，学生将发展批判性思维和审美鉴赏能力，形成正确的价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于中华人民共和国成立的基本知识，对中国的历史发展有一定的了解。此外，他们也接触过一些描写历史事件的课文，具备了一定的阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对历史事件充满好奇，尤其是新中国成立这样具有重大意义的事件，能够激发他们的学习兴趣。他们在语言表达和阅读理解方面已有一定的基础，能够通过课文内容理解历史背景。在风格上，他们更喜欢互动式和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对开国大典的具体细节和历史背景理解不够深入，需要通过教师的引导来掌握。此外，对于一些抽象的历史概念和情感表达，学生可能会感到难以理解，需要通过具体案例和情感体验来加以辅助。同时，如何将课文中的历史事件与学生的实际生活联系起来，也是教学中需要克服的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版六年级语文上册教材，以便于课堂阅读和课后复习。

2.辅助材料：准备开国大典的视频资料、历史图片以及相关的时代背景资料，以增强学生对课文内容的直观感受和理解。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，以便播放视频和展示图片。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分好小组讨论区域，确保学生能够顺利进行合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《开国大典》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道开国大典是什么吗？它对我们的生活有什么影响？”

-展示开国大典的历史图片和视频片段，让学生初步感受新中国成立的重要性和盛况。

-简短介绍开国大典的基本概念和它在中华人民共和国成立中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《开国大典》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《开国大典》的基本内容、历史背景和意义。

过程：

-讲解《开国大典》的定义，包括其主要内容和历史背景。

-详细介绍课文的结构和情感表达，使用课文段落划分帮助学生理解。

-通过开国大典的历史意义，让学生更好地理解课文在中华人民共和国成立史上的重要作用。

3.《开国大典》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《开国大典》的特性和历史意义。

过程：

-选择课文中的关键段落进行详细分析，如毛泽东主席的讲话、群众的欢呼等。

-详细介绍每个段落的背景、情感和意义，让学生全面了解开国大典的盛况和人民的情感。

-引导学生思考《开国大典》对实际生活的影响，以及如何从历史事件中汲取精神力量。

小组讨论：让学生分组讨论《开国大典》所体现的民族精神和时代意义，并提出如何将这种精神应用到现代生活中的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和历史思维能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与《开国大典》相关的主题进行深入讨论，如“新中国的成立对中国的影响”。

-小组内讨论该主题的历史背景、影响以及可能的启示。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《开国大典》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史背景、影响及启示。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《开国大典》的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《开国大典》的基本概念、历史背景