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《口语交际：朋友相处的秘诀》说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《口语交际：朋友相处的秘诀》旨在通过四年级学生的学习特点，结合统编版语文四年级下册教材内容，培养学生良好的口语交际能力，学会在日常生活中与朋友友好相处。通过讨论、交流和分享，使学生掌握与人沟通的基本技巧，提高人际交往能力，为今后的学习、生活和成长奠定基础。

二、核心素养目标

培养学生倾听、表达和应对的口语交际能力，提升语言运用与建构，增强人际沟通与交往的意识和技巧，发展思维品质和情感态度。通过本节课的学习，使学生能够理解朋友相处的原则，学会尊重、理解和包容他人，形成积极健康的社交态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的口语交际技巧，能够进行简单的日常对话，了解一些基本的礼貌用语和交际规则。

2.四年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和合作学习，具备一定的表达能力和理解力，但可能在逻辑思维和深度交流上还需加强。他们的学习风格多样，有的喜欢听讲，有的偏好实践，有的则更倾向于独立思考。

3.学生在朋友相处中可能遇到的困难和挑战包括：如何处理冲突、如何表达自己的感受、如何理解和尊重他人等。此外，他们可能在公开场合表达自己的观点时感到紧张，或者在倾听他人时缺乏耐心和专注力。

四、教学资源准备

1.教材：统编版语文四年级下册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备与朋友相处主题相关的视频片段、故事案例，以及用于情境模拟的图片。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，以便学生进行小组讨论和角色扮演活动。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的口语交际内容——《朋友相处的秘诀》。在我们日常生活中，朋友是非常重要的存在，那么，你们知道如何才能与朋友相处得更融洽吗？

二、自主学习

1.请大家翻开教材，阅读《朋友相处的秘诀》这一部分内容。在阅读的过程中，思考以下几个问题：

-文章中提到了哪些与朋友相处的秘诀？

-你认为这些秘诀在日常生活中是否实用？

-你能否结合自己的经历，举出一些与朋友相处的例子？

2.阅读完毕后，请小组内交流讨论，分享你们的看法和例子。

三、课堂讨论

1.现在，让我们一起来讨论一下刚刚阅读到的《朋友相处的秘诀》。

-首先，请各组代表分享一下你们小组讨论的结果。

-接下来，我们逐一讨论每个秘诀的具体含义和实施方法。

2.秘诀一：尊重他人。尊重是朋友相处的基础，我们要尊重朋友的意见和感受，不要强迫他们接受我们的观点。

-请同学们举例说明在日常生活中如何尊重朋友。

-学生回答后，教师总结并强调尊重的重要性。

3.秘诀二：倾听朋友。倾听是沟通的关键，我们要认真倾听朋友的诉说，给予关心和支持。

-请同学们谈谈自己在倾听朋友时遇到的问题，以及如何改进。

-学生回答后，教师总结并强调倾听的重要性。

4.秘诀三：表达自己。我们要学会表达自己的感受和需求，让朋友了解我们的真实想法。

-请同学们分享一些表达自己的方法和技巧。

-学生回答后，教师总结并强调表达自己的重要性。

5.秘诀四：宽容理解。我们要学会宽容和理解朋友，不要因为小事斤斤计较。

-请同学们谈谈如何宽容和理解朋友，以及在遇到矛盾时如何化解。

-学生回答后，教师总结并强调宽容理解的重要性。

四、情境模拟

1.现在，让我们来进行一个情境模拟活动。请同学们分成小组，每组选定一个与朋友相处有关的情境，如：与朋友发生矛盾、朋友受伤了、朋友遇到困难等。

2.每组根据情境，运用我们刚刚讨论过的秘诀，模拟与朋友相处的场景。

3.模拟结束后，请各组代表分享你们的模拟过程和心得体会。

五、总结与反思

1.通过今天的学习，我们知道了与朋友相处的秘诀。在实际生活中，我们要运用这些秘诀，与朋友建立更深厚的关系。

2.请同学们谈谈自己在与朋友相处中遇到的问题，以及如何运用本节课所学知识解决问题。

3.教师总结本节课的重点内容，并鼓励同学们在日常生活中积极实践。

六、作业布置

1.请同学们结合本节课所学内容，写一篇关于与朋友相处的感悟。

2.下节课，我们将分享自己的感悟，希望大家做好准备。

七、结束语

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够将所学知识运用到日常生活中，与朋友相处得更加融洽。下节课，我们将继续学习新的内容，期待大家的精彩表现！下课！

六、学生学习效果

学生在学习了《口语交际：朋友相处的秘诀》这一课后，取得了以下几方面的显著效果：

1.理解并掌握了与朋友相处的四个秘诀：尊重他人、倾听朋友、表达自己和宽容理解。学生们能够将这些原则应用到实际生活中，提高了与朋友交往的质量。

2.学