《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》群文阅读 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》群文阅读说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

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设计意图

本节课通过《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》三篇群文阅读，旨在引导学生深入理解课文中的人物品质和精神内涵，培养学生的阅读理解能力、审美鉴赏能力和思辨能力。结合高中生的认知水平，本节课旨在让学生在领略文章优美语言的同时，感受劳动者的伟大，激发学生热爱生活、热爱祖国的情感，培养他们的责任担当意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过深入阅读三篇文本，学生将提升对文学语言的感知力和表达能力，培养批判性思维和创造性思维，提高对美的鉴赏能力，同时加深对劳动精神、奉献精神的理解，增强文化自信，理解并传承中华民族优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：深入理解三篇文本的主题思想和情感表达，把握作者的写作手法和语言特色。

-举例：在《喜看稻菽千重浪》中，重点分析“喜看”二字所蕴含的喜悦和自豪感，以及如何通过描绘稻田景象来表达对劳动者的赞美。

-细节：《心有一团火，温暖众人心》中，关注作者如何通过对主人公的细节描写来展现其内心世界和外在行为，以及这种描写对主题的强化作用。

-重点：《“探界者”钟扬》中，引导学生关注钟扬的科学探索精神和对生命的尊重，以及这种精神如何体现在文章的叙述中。

2.教学难点

-难点内容：理解并分析三篇文本中的深层含义和象征意义，以及如何将这些含义与学生的实际生活联系起来。

-举例：《喜看稻菽千重浪》中，学生可能难以理解“稻菽千重浪”这一意象背后的深刻含义，需要教师通过引导让学生感受劳动之美和生命的力量。

-细节：《心有一团火，温暖众人心》中，学生可能难以把握“一团火”这一象征手法的深层意义，教师需通过实例解释“火”作为温暖和能量的象征。

-难点：《“探界者”钟扬》中，学生可能对科学探索的意义和价值理解不深，教师需通过对比分析，让学生理解科学精神对个人和社会的重要影响。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，以讲授引导学生理解文本背景和主题，通过讨论激发学生的思考和深度交流。

2.教学活动：设计小组合作活动，让学生分角色扮演文中人物，通过角色扮演深入体会人物情感，增强对文本的理解；同时，开展文本分析研讨会，让学生分享对文本的解读，促进思维碰撞。

3.教学媒体：利用多媒体展示相关图片和视频资料，帮助学生更直观地理解文本内容和背景，增强教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对群文阅读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常阅读中，有没有遇到过一组文章围绕同一个主题或情感展开的情况？这样的阅读体验和单独阅读一篇文章有什么不同？”

展示《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》的封面或摘要，让学生初步感受群文阅读的特点。

简短介绍群文阅读的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.群文阅读方法讲解（10分钟）

目标：让学生了解群文阅读的基本概念、组成部分和阅读策略。

过程：

讲解群文阅读的定义，包括其阅读目的和阅读方法。

详细介绍群文阅读的组成部分，如文本选择、阅读流程、整合思考等。

3.群文阅读案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解群文阅读的特性和重要性。

过程：

选择《喜看稻菽千重浪》等三篇文章作为案例进行分析。

详细介绍每篇文章的主题、风格和作者意图，让学生全面了解群文阅读的多样性或复杂性。

引导学生思考这些文章之间的联系，以及如何通过群文阅读提升理解和分析能力。

小组讨论：让学生分组讨论群文阅读对提高阅读理解和思辨能力的帮助，并提出自己的阅读策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与群文阅读相关的主题进行深入讨论，如主题整合、情感共鸣等。

小组内讨论该主题的阅读技巧、策略和实际应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对群文阅读的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的阅读技巧、策略和实际应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调群文阅读的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括群文阅读的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调群