《地球的运动：2 昼夜交替现象》说课稿-2024-2025学年教科版科学六年级上册.docxVIP

《地球的运动：2昼夜交替现象》说课稿-2024-2025学年教科版科学六年级上册

一、设计意图

本节课《地球的运动：2昼夜交替现象》旨在通过教科版科学六年级上册教材内容，引导学生理解地球自转产生的昼夜交替现象，培养学生对自然科学的探究兴趣和观察思考能力。课程设计紧密结合学生实际认知水平，通过生动的实例和实验，让学生在探究中发现问题、解决问题，从而深入理解地球运动的基本规律，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-地球自转的概念：明确地球自转是指地球绕着地轴旋转，这是本节课的核心概念。

-昼夜交替现象的产生：通过教材中的实例，如地球仪上的模型演示，让学生理解昼夜交替是由地球自转产生的，这是本节课的核心知识。

-时间差异的概念：让学生掌握由于地球自转，不同地区存在时间差异，如东边日出西边落。

2.教学难点

-地球自转方向的理解：学生可能难以理解地球自转的方向，可以通过地球仪模型让学生直观观察，强调地球自西向东的自转方向。

-昼夜交替与地球自转关系的理解：学生可能难以将昼夜交替现象与地球自转直接联系起来，可以通过模拟实验，如用灯光模拟太阳，地球仪模拟地球，让学生直观感受地球自转与昼夜交替的关系。

-时间差异的内在逻辑：学生可能难以理解不同地区时间差异的产生原因，可以通过对比不同地区的时间表，让学生发现时间差异，并引导学生思考其背后的地球自转原理。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备教科版科学六年级上册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备地球仪、教学视频（地球自转动画）、相关图片（地球自转示意图）等，以增强学生对昼夜交替现象的理解。

3.实验器材：准备足够数量的地球仪、手电筒、计时器等，确保实验环节每位学生都能参与。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，保证教学活动有序进行。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《地球的运动：昼夜交替现象》的PPT和地球自转的动画视频，明确预习目标为理解地球自转和昼夜交替的关系。

-设计预习问题：设计问题如“地球自转的方向是什么？”，“为什么地球的自转会导致昼夜交替？”，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习进度和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，观看视频，初步理解地球自转的概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释地球自转和昼夜交替的关系。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前构建知识框架。

-信息技术手段：利用微信群和在线资源，方便学生获取和分享信息。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放地球自转的动画视频，引导学生关注地球自转的现象。

-讲解知识点：详细讲解地球自转的定义、方向及其产生的昼夜交替现象，结合地球仪进行演示。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同纬度地区昼夜时间的变化。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的疑问，如“为什么有的地方会有极昼极夜现象？”，进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考地球自转与昼夜交替的关系。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球自转的基本概念。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化对昼夜交替现象的理解。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置作业，如绘制地球自转和昼夜交替的示意图。

-提供拓展资源：提供与地球运动相关的网站和视频，鼓励学生进行拓展学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的完成情况给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固地球自转和昼夜交替的知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展独立学习能力。

-反思总结法：引导学生总结学习过程中的收获和不足，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对地球自转和昼夜交替现象的理解。

-拓宽学生的知识视野，激发对自然科学的兴趣。

-培养学生的自我反思能力，提升学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《地球的自转与公转》：深入探讨地球自转