《燕歌行（并序）》《李凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.docxVIP

《燕歌行（并序）》《李凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版高中语文选择性必修中册中的《燕歌行（并序）》、《李凭箜篌引》、《锦瑟》和《书愤》四首古典诗词。通过对这四首诗的阅读、分析和欣赏，使学生了解唐代诗歌的艺术特色，感受诗人的情感表达和审美追求。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习过唐代诗歌的基本知识，包括诗歌的形式、韵律和表现手法等。本节课所选的四首诗，既体现了唐代诗歌的艺术特点，又涵盖了不同的情感表达和审美风格，有助于学生在已有知识的基础上，进一步拓展对古典诗词的鉴赏能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《燕歌行（并序）》、《李凭箜篌引》、《锦瑟》和《书愤》中的修辞手法和表达技巧，提高学生运用古典诗词语言进行表达和沟通的能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过比较、分析和归纳的方法，深入理解诗人的情感表达和审美追求，提升学生的思维品质和审美鉴赏能力。

3.文化传承与理解：引导学生了解唐代诗歌的背景和特点，感受中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对古典诗词的热爱，培养学生具有独立审美价值判断的能力，鼓励学生在创作中融入古典诗词元素，提升审美创造力。

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