七年级地理下册 第八章 东半球其他的地区和国家 8.docxVIP

七年级地理下册第八章东半球其他的地区和国家8.2欧洲西部第2课时现代化的畜牧业繁荣的旅游业说课稿（新版）新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级地理下册第八章“东半球其他的地区和国家”中的8.2节“欧洲西部第2课时：现代化的畜牧业繁荣的旅游业”。本节课将重点介绍欧洲西部的现代化畜牧业和旅游业发展状况。

教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生可以结合之前学习的地理知识，如气候、地形、资源等，了解欧洲西部的自然条件和人文背景对现代化畜牧业和旅游业的影响。此外，本节课内容与学生的生活实际密切相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们对地理知识的理解和运用能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

1.地理实践素养：通过分析欧洲西部现代化畜牧业和旅游业的案例，培养学生的地理观察、分析和解决问题的能力。

2.地理思维素养：引导学生运用比较、归纳等方法，探究现代化畜牧业和旅游业的发展规律，形成地理思维。

3.地理信息素养：教授学生如何从地图、图表等地理信息中获取有效信息，提高学生处理和运用地理信息的能力。

4.人地协调素养：教育学生关注人类活动与地理环境的关系，培养学生保护环境、可持续发展的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①欧洲西部现代化畜牧业的特点及其发展条件。

②欧洲西部旅游业的发展状况及其对区域经济的影响。

2.教学难点

①分析欧洲西部现代化畜牧业的发展优势和面临的挑战，理解其可持续发展策略。

②探讨欧洲西部旅游业的发展模式，以及如何平衡旅游开发与环境保护的关系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级地理下册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备欧洲西部地图、畜牧业和旅游业相关的图表、照片以及相关视频片段，用于直观展示教学内容。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需求，提前划分好讨论区域，确保学生能够进行有效的分组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于欧洲西部现代化畜牧业和旅游业的预习资料，包括相关文本、图表和视频，明确要求学生了解畜牧业和旅游业的基本概念和发展情况。

设计预习问题：设计问题如“欧洲西部的气候如何影响畜牧业的发展？”和“旅游业对欧洲西部经济发展有哪些积极影响？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的反馈或学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解欧洲西部的地理特征和畜牧业、旅游业的发展情况。

思考预习问题：学生根据问题思考，尝试用自己的语言概括答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提前构建知识框架。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示欧洲西部的风景图片和畜牧业、旅游业的视频，引出课题。

讲解知识点：详细讲解欧洲西部的气候、地形等自然条件如何促进现代化畜牧业的发展，以及旅游业如何带动区域经济。

组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，分析畜牧业和旅游业的发展优势和挑战。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，分析案例，如荷兰的现代化畜牧业或法国的旅游业。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解重点知识，确保学生理解。

实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于欧洲西部现代化畜牧业和旅游业发展模式的分析作业。

提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频，供学生进一步研究。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，分析畜牧业和旅游业的发展模式。

拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展自我学习能力。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）欧洲西部的地理环境：介绍欧洲西部的地理位置、地形地貌、气候特征等，帮助学生更全面地了解该地区的自然条件。

（2）现代化畜牧业的发展模式：分析荷兰、法国等国家的现代化畜牧业发展模式，包括技术、管理、政策等方面的特点。

（3）旅游业的发展策略：探讨欧洲西部国家如何