高中物理人教版必修第一册：课题研究：单摆教学设计.docx

《课题研究：单摆》教学设计

课程基本信息

学科

物理

年级

高一

学期

秋季

课题

课题研究：制作15秒振6次的单摆

教学目标

1.知识目标：理解单摆的运动规律。

2.素养目标：运用物理学的研究方法进行科学探究，激发学习物理的兴趣和情感。

教学重难点

教学重点：

提出猜想2、探究规律3、分享收获

教学过程

同学们大家好，今天我们来进行一次课题研究活动。这节课的主要内容是回答三个问题，进行一次观察：

为什么要进行课题研究？

做课题研究需要哪些准备？

教师对课题研究有哪些考察点？

实际观察《15秒振6次的单摆》研究过程。

下面我们来讲回答第一个问题。为什么要进行课题研究呢？

简单的回答：这是课标要求的。根据高中物理课程标准中有关核心素养的要求：当同学们学习提升了物理观念以后，还要求大家运用科学方法，以积极的态度和较强的责任感使命感，尝试进行科学探究活动，提升自己的探究能力。这种探究能力就像游泳：一旦学会，终身难忘，价值很大：是探索未知创新创业的利器；是黑暗中摸索的一盏明灯。课题研究的特点是实践性的，要做中学做中求做中悟，目的就是要让大家从吃饭的人变成做饭的人、从读书人变成能够把书写在祖国的大地上的人，从问天问地这样的学霸，变成战天斗地的英雄。

做课题研究需要做哪些准备呢？

因为探究活动是在信念支撑下的一种活动。所以首先是做思想上的准备：准备好你的探究信念。这种信念。包括两个方面。第一、对自己假说的信念。认为自己的理论假说猜想是正确的兴趣好奇心是有价值的。哥伦布相信地球是圆的他才有勇气拔锚启航。第二、对自己能力的信念。就象哥伦布相信自己一样能够完成环球航行任务。有当仁不让舍我其谁的魅力。其次，要进行一些物质上的准备。毛主席说：不打无准备之战，干事创业都是七分准备三分干，我们的课题研究也是一样。比如说这一节制作单摆的探究课我们就准备了这么一些简单的器材。。。。。。

第三。教师对课题研究有哪些考察点呢？

我们课题研究是在教师引导下进行的，也是物理教学的一部分需要教师的考察，考察的重点是：探究活动是否发生。地球有多大?半径是6400公里并不是最好的答案，《环球航行180天》、我发现了新大陆才是：行动是对问题最好的回答。所以考察第一要看你自身的表现：是积极还是消极，第二是对小组的考察：是优质还是劣质，合作愉快是优质，合作不愉快是劣质的。第三是对结果的考察：是否有所发现和体验？

观察学习《单摆研究》过程。