小学语文统编版二年级下册揠苗助长 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

二年级

学期

春季

课题

课文12《寓言二则》揠苗助长

教学目标

教学目标：

1.借助拼音认识“焦、喘”等5个生字，能在田字格里正确、规范地书写“筋、疲”这2个生字，会写“筋疲力尽、明白”这2个词语。

2.朗读课文。能用自己的话说出“揠苗助长”这个成语的意思。

3.比较句子的不同，体会词语“焦急”在句子中的作用。

教学重难点

教学重点：朗读课文。能用自己的话说出“揠苗助长”这个成语的意思。

教学难点：用自己的话说出“揠苗助长”这个成语的意思。

教学过程

游戏导入

一起玩个小游戏，游戏的名字叫做——看图猜故事，引出《中国寓言故事》

初读课文

11、听课文朗读，思考“揠”的意思

2、带着问题读课文

三、抓关键词，理解课文。

1.品读“为什么揠苗”

（1）读中感悟

体会“巴望”、感受“焦急”

①在时间中感悟

②在比较中感悟

③在识字中感悟——“焦”

④在语言中感悟

（2）指导朗读，体会心情

（3）交流：禾苗真的一点儿也没有长高吗？

2.品读“怎么揠苗”

（1）读中感悟

①种田人是怎么揠苗的？体会卖力、辛苦。

②启发想象，指导朗读

（2）理解“筋疲力尽”，指导书写

①结合字义，理解“筋疲力尽”

②指导书写：“筋”“疲”

（3）指导朗读第三自然段

（4）回顾梳理，感受心情变化

3.品读“揠苗的结果”，回扣全文

三、联系生活，理解成语

1．感悟道理

（1）联系课文说一说

禾苗都枯死了，你想对种田人说些什么？

（2）联系生活想一想

（3）明白道理

不顾规律，急于求成，反而会把事情办坏。

2.把道理与课文建立联系

3.联系生活，深化理解

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。