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江苏省新沂市第二中学-2015学年高一地理4.2.2农业与区域可持续发展说课稿鲁教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《江苏省新沂市第二中学-2015学年高一地理4.2.2农业与区域可持续发展说课稿鲁教版》

本节课的教学内容为鲁教版高中地理必修二第四章第二节第二部分“农业与区域可持续发展”。主要内容包括：农业可持续发展的概念、农业可持续发展的基本原则、我国农业可持续发展的现状及存在的问题，以及如何实现农业与区域的可持续发展。通过本节课的学习，使学生了解农业可持续发展的意义，掌握农业可持续发展的方法和途径，提高学生对我国农业可持续发展的认识。

二、核心素养目标

1.理解和运用地理学科的基本概念，如可持续发展和区域发展，培养综合思维素养。

2.分析和评价不同区域农业发展的差异和可持续性，提升区域认知素养。

3.探究和解决农业发展中遇到的问题，提出可行的可持续发展策略，发展地理实践力素养。

4.树立正确的人地关系观念，增强对可持续发展的责任感和使命感，形成地理学科核心价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①农业可持续发展的基本概念和原则，使学生能够理解并运用这些概念来分析实际问题。

②我国农业可持续发展的现状、问题及其解决措施，包括对不同地区农业发展模式的分析。

2.教学难点

①如何引导学生从地理学科的角度去深入理解可持续发展的内涵，并能够将其应用于实际案例分析。

②如何让学生通过探究活动，提出具有可操作性的农业可持续发展策略，并能够评估这些策略的可行性和效果。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机

2.软件资源：地理信息系统软件、PPT演示文稿

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线地图服务、地理学科相关网站资源

5.教学手段：案例分析法、小组讨论、角色扮演、实地考察报告

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对农业与区域可持续发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是可持续发展吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于农业发展的图片或视频片段，让学生初步感受农业与区域可持续发展的魅力或特点。

-简短介绍农业可持续发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.农业与区域可持续发展的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解农业可持续发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解农业可持续发展的定义，包括其主要目标、原则和特点。

-详细介绍农业可持续发展的组成部分或要素，如自然资源、人力资源、技术支持等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解农业可持续发展的实际应用或作用。

3.农业与区域可持续发展的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解农业与区域可持续发展的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的农业与区域可持续发展的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程和效果，让学生全面了解农业可持续发展的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用农业可持续发展的原则解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论农业与区域可持续发展的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与农业与区域可持续发展相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对农业与区域可持续发展的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调农业与区域可持续发展的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括农业可持续发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调农业与区域可持续发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识点。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于农业与区域可持续发展的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国农业可持续发展战略研究》

-《区域可持续发展理论与实践》

-《可持续农业：理论与实践》

-《农业生态与可持续发展》

-《区域发展规划与可持续发展》

2.鼓励学生进行课后自