第22课《世界多极化与经济全球化 》说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第22课《世界多极化与经济全球化》说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第22课《世界多极化与经济全球化》说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

设计思路

本节课以统编版高中历史必修中外历史纲要下第22课《世界多极化与经济全球化》为教学内容，结合高一年级学生的认知特点，我将以以下设计思路进行教学：

1.引导学生回顾历史，理解多极化与经济全球化的发展历程，分析其对世界格局的影响。

2.通过案例分析，让学生认识到多极化与经济全球化给我国带来的机遇与挑战。

3.培养学生的批判性思维，探讨如何在多极化与经济全球化的背景下，推动我国的发展。

4.结合现实生活，引导学生关注世界发展趋势，提高历史学科素养。

在教学过程中，注重启发式教学，激发学生兴趣，培养其独立思考和合作探究的能力。同时，以我国的发展为例，培养学生的国家观念和责任感。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.培养学生的时空观念，使其能够理解世界多极化与经济全球化的发展脉络，认识到历史发展的阶段性和连续性。

2.提升学生的史料实证能力，通过分析历史材料和现实案例，培养其批判性思维和历史解释能力。

3.强化学生的历史价值观，引导其在多极化与经济全球化的背景下，树立正确的国家观念和全球意识，增强社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了世界历史的基本框架，了解了不同历史时期的世界格局变化，对国际关系的基本概念有所认识。

2.高一年级的学生对新鲜事物充满好奇，愿意探索世界的多样性。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，但可能缺乏深入的批判性思考。学生的个性化学习风格各异，有的偏好独立思考，有的喜欢小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对多极化与经济全球化概念的理解可能不够深入，难以把握其内在联系；在分析具体案例时可能缺乏足够的背景知识；同时，将理论知识与实际相结合，提出自己的见解可能对他们来说是个挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍世界多极化与经济全球化的概念、历史背景和发展趋势。

2.讨论法，组织学生就多极化与经济全球化对国家发展的影响进行小组讨论，鼓励发表不同观点。

3.案例分析法，通过具体国家或地区的案例，引导学生分析多极化与经济全球化的具体表现。

教学手段：

1.多媒体设备，使用PPT展示历史图表和数据，增强视觉效果，帮助学生理解抽象概念。

2.教学软件，利用互动教学平台，进行在线讨论和即时反馈，提高学生的参与度。

3.网络资源，引导学生查阅相关资料，扩展知识面，培养自主学习能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示世界地图，询问学生：“大家看看这张地图，能找出我国的位置吗？那么，大家知道我国在国际舞台上扮演着怎样的角色吗？”

回顾旧知：回顾上节课学习的世界格局变化，引导学生思考本节课的主题。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细讲解世界多极化与经济全球化的概念、历史背景和发展趋势。

举例说明：以我国加入世界贸易组织（WTO）为例，说明经济全球化对国家发展的影响。

互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：“世界多极化与经济全球化给我国带来了哪些机遇与挑战？”各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生结合教材，找出世界多极化与经济全球化的具体表现，并分析其影响。

教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，及时给予学生指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调世界多极化与经济全球化对国家发展的重要性，以及学生在学习过程中应注意的问题。

5.作业布置（约10分钟）

布置以下作业：

（1）阅读教材，梳理世界多极化与经济全球化的知识点。

（2）结合教材，思考世界多极化与经济全球化对我国发展的意义，下节课分享自己的观点。

教学过程结束。

知识点梳理

1.世界多极化的概念

2.世界多极化的历史背景和发展趋势

3.经济全球化的概念

4.经济全球化的历史背景和发展趋势

5.世界多极化与经济全球化的关系

6.世界多极化与经济全球化对国家发展的影响

7.我国在世界多极化与经济全球化中的地位和作用

8.我国应对世界多极化与经济全球化的策略

一、世界多极化的概念

1.定义：世界多极化是指在国际舞台上，多个强国或国家集团并存，相互竞争、合作，共同维护世界和平与发展的格局。

2.特点：多极化是一种动态的、不断发展的国际格局，各国实力此消彼长，相互制衡。

二、世界多极化的历史背景和发展趋势

1.历史背景：二战后，国际格局发生重大