第22课世界多极化与经济全球化说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.docxVIP

第22课世界多极化与经济全球化说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在引导学生理解世界多极化与经济全球化的发展趋势，以及这两大趋势对国际政治经济格局的影响。通过分析相关历史事件和现象，帮助学生树立正确的世界观，提高他们的历史素养和综合分析能力，为培养新时代具有国际视野的人才奠定基础。教学内容紧密结合统编版高中历史必修中外历史纲要下册第22课，确保与课本的关联性，同时注重实用性，符合高中生的认知水平。

核心素养目标

1.培养学生的时间观念和历史思维，通过对世界多极化与经济全球化进程的学习，使学生能够理解历史发展的连续性和阶段性。

2.提升学生的历史解释能力，通过分析多极化与全球化的历史背景、发展过程及其影响，能够形成自己的观点并进行有效论证。

3.增强学生的历史责任感，理解国家在世界多极化与经济全球化中的地位和作用，树立正确的国家观念和全球意识。

重点难点及解决办法

重点：理解世界多极化与经济全球化的概念、特征及其对国际关系的影响。

难点：分析多极化与全球化背景下各国政策调整及其相互间的复杂互动。

解决办法：

1.利用多媒体教学手段，展示多极化与全球化的历史进程和典型案例，帮助学生形象地理解抽象概念。

2.采用问题驱动法，通过设计引导性问题，激发学生思考，使其主动探究多极化与全球化的原因、过程和结果。

3.分组讨论，让学生在小组内交流观点，共同分析各国在多极化和全球化中的政策调整，促进深度学习。

4.结合现实生活中的国际新闻和事件，让学生将所学知识应用于实际，增强其对重点难点的理解和记忆。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：历史学科教学资源库、网络新闻资料、历史纪录片片段

4.教学手段：PPT课件、思维导图软件、在线讨论平台

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界多极化与经济全球化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道世界多极化与经济全球化是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

2.展示一些关于世界多极化与经济全球化的图片或视频片段，让学生初步感受这两大趋势的特点。

3.简短介绍世界多极化与经济全球化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、世界多极化与经济全球化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界多极化与经济全球化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解世界多极化与经济全球化的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.详细介绍世界多极化与经济全球化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解世界多极化与经济全球化的实际应用或作用。

三、世界多极化与经济全球化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界多极化与经济全球化的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的世界多极化与经济全球化案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这两大趋势的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用世界多极化与经济全球化解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论这两大趋势的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与世界多极化与经济全球化相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界多极化与经济全球化的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调世界多极化与经济全球化的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括世界多极化与经济全球化的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调世界多极化与经济全球化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这两大趋势。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于世界多极化与经济全球化的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解世界多极化与经济全球化的概念、特征及其对国际关系的影响。通过对教材内容