第6单元 21 三黑和土地 精华版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿.docxVIP

第6单元21三黑和土地精华版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“第6单元21三黑和土地”是精华版2024-2025学年六年级语文上册中的一篇课文。本单元主题为“土地”，通过不同角度展现土地与人们生活的紧密联系。课文《三黑和土地》讲述了三黑对土地的深厚感情，展现了土地对人们生活的重要意义。本文语言优美，寓意深刻，旨在培养学生热爱土地、珍惜资源的意识，同时提高学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括文化传承与理解、审美鉴赏与创造、语言建构与运用。通过学习《三黑和土地》，学生将深入理解土地在中华民族传统文化中的重要地位，增强对传统文化的认同感和自豪感。在审美鉴赏方面，学生将学会欣赏课文中描绘的自然景观，感受作者对土地的情感表达。同时，通过分析课文的语言特点和修辞手法，学生将提高自己的语言表达能力和写作技巧。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于自然景观的描写、人物情感的表达以及基本的修辞手法等知识。他们对土地的基本概念和与土地相关的文化背景有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对自然和人文主题通常充满好奇心，对文学作品中的情感表达有较高的兴趣。他们在语言表达和阅读理解方面已有一定的基础，能够理解较为复杂的文学作品。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解课文深层次情感和象征意义方面遇到困难，需要引导他们深入挖掘文本内涵。此外，分析课文中的修辞手法和语言特色可能对部分学生来说较为复杂，需要通过具体实例和讲解来帮助他们掌握。同时，如何将课文内容与现实生活联系起来，让学生产生共鸣，也是教学中的一大挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《精华版2024-2025学年六年级语文上册》教材，以便于学生跟随课堂进度阅读和学习。

2.辅助材料：收集与《三黑和土地》相关的图片、视频等资源，用于展示土地的不同面貌和农民与土地的关系，增强学生的直观感受。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：提前准备分组讨论区域，以便于学生进行小组合作学习，促进课堂互动。

五、教学过程

同学们，今天我们将学习一篇描写人与土地深厚情感的课文——《三黑和土地》。在这节课中，我们将一起探索土地对人们生活的意义，以及作者是如何通过细腻的笔触表达对土地的热爱和敬畏之情。

1.导入新课

-请同学们回顾一下，我们之前学过的关于土地的课文有哪些？它们给你留下了怎样的印象？

-现在，让我们一起走进《三黑和土地》，看看这篇课文会给我们带来怎样的感受。

2.阅读课文

-请同学们翻开教材，自主阅读《三黑和土地》。

-阅读过程中注意理解课文大意，感受作者的情感变化。

3.课文内容梳理

-请同学们分享一下阅读课文的感受，谈谈你们对课文中土地的印象。

-现在，我们一起来梳理一下课文的主要内容。请同学们依次回答以下问题：

a.课文讲述了谁的故事？

b.三黑对土地有什么样的感情？

c.课文中土地具有哪些象征意义？

4.探究课文主旨

-请同学们结合课文内容，思考以下问题：

a.作者为什么选择三黑作为故事的主人公？

b.课文中土地对三黑意味着什么？它对我们的生活又意味着什么？

c.课文想要传达给我们的主旨是什么？

-在小组内讨论以上问题，每组选一名代表进行分享。

5.分析课文语言特色

-请同学们仔细阅读课文，找出你认为最精彩的句子或段落，并说明理由。

-分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，讨论它们在课文中的作用。

-请同学们模仿课文中的语言风格，创作一段关于土地的描绘。

6.情感体验与表达

-请同学们闭上眼睛，想象自己站在一片广阔的土地上，感受土地的温暖和力量。

-现在，请同学们用语言表达你对土地的感受，可以是一句话，也可以是一段话。

7.课堂小结

-请同学们回顾本节课的学习内容，分享一下你的收获。

-总结土地在课文中的象征意义，以及对我们的启示。

8.课后作业

-请同学们结合本节课的学习内容，写一篇关于土地的作文，题目自拟。

-鼓励同学们在作文中运用本节课所学的修辞手法，表达自己对土地的热爱和敬畏之情。

9.互动环节

-在课堂的最后，我们将进行一个小游戏，以检验大家对课文的理解程度。

-游戏规则：我将提出一些关于课文的问题，同学们抢答，答对的同学们将获得小奖品。

同学们，通过本节课的学习，我们深入了解了土地对人们生活的意义，感受到了作者对土地的热爱和敬畏之情。希望你们在今后的生活中，能够珍惜土地资