篮球行进间胸前传接球 说课稿-2024-2025学年高中体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

篮球行进间胸前传接球说课稿-2024-2025学年高中体育与健康人教版必修第一册

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设计思路

结合2024-2025学年高中体育与健康人教版必修第一册教材，本节课以篮球行进间胸前传接球为教学内容。在设计思路上，我将遵循以下原则：

1.注重基础技能的培养，强调动作规范，提高学生的运动能力。

2.结合实战情境，让学生在练习中体会传接球的技巧与要领。

3.通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技水平。

4.注重个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂中有所收获。

5.结合课本理论，让学生了解篮球运动的基本规则和技巧，提高体育素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在：

1.增强学生的运动能力，通过篮球行进间胸前传接球的练习，提升学生的身体协调性和灵活性。

2.培养学生的运动认知，使其理解篮球运动的基本规则和战术意识，提高比赛中的判断与决策能力。

3.增强学生的团队协作精神，通过集体练习和比赛，学会在团队中沟通与配合，培养集体荣誉感。

4.塑造学生的健康行为，培养运动习惯，提高自我锻炼和健康管理的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的学习中已经接触过基本的篮球技能，如投篮、运球等。

-学生对篮球比赛的规则和基本战术有一定的了解。

-学生已经具备了一定的身体协调性和运动能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对篮球运动普遍有较高的兴趣，乐于参与篮球相关的活动。

-学生的运动能力参差不齐，部分学生可能已经具备较好的基础，而另一部分学生则需要更多的指导。

-学生学习风格多样，有的学生偏好动手实践，有的学生则需要通过观察和理论指导来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在掌握行进间胸前传接球的技巧时，部分学生可能难以做到动作的连贯性和准确性。

-学生可能在快速移动中保持传接球稳定方面遇到挑战。

-部分学生可能在团队协作中表现出过于自我或沟通不足的问题，影响整体练习效果。

教学资源

-篮球场地

-足够数量的篮球

-标准篮球架

-秒表

-记分板

-篮球教学视频

-篮球技能指导手册

-教学用白板与markers

-口哨

-移动设备（用于播放教学视频和记录数据）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球行进间胸前传接球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在篮球比赛中是否注意到球员是如何在跑动中完成传接球的？今天我们将学习篮球行进间胸前传接球，这项技能在比赛中扮演着怎样的角色呢？”

-展示一些篮球比赛中精彩的行进间胸前传接球视频片段，让学生初步感受这项技能的魅力和重要性。

-简短介绍篮球行进间胸前传接球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球行进间胸前传接球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球行进间胸前传接球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解篮球行进间胸前传接球的定义，强调其作为一种基本篮球技能的重要性。

-详细介绍行进间胸前传接球的动作要领，使用示范动作或视频帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解这项技能在实际比赛中的应用和作用。

3.篮球行进间胸前传接球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球行进间胸前传接球的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的篮球行进间胸前传接球案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、动作细节和成功因素，让学生全面了解这项技能的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际篮球比赛的影响，以及如何应用这项技能提高比赛水平。

-小组讨论：让学生分组讨论篮球行进间胸前传接球的训练方法，并提出创新性的训练建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球行进间胸前传接球相关的训练主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的训练方法、技巧和注意事项。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球行进间胸前传接球的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括训练主题的方法、技巧和注意事项。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球行进间胸前传接球的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括篮球行进间胸前传接球的基本概念、动作要领、案例分析等。

-强调篮球行进间胸前传接球在篮球比赛中的价值和作用，鼓