资助育人 助学逐梦（说课稿）高中政治比赛获奖资料合集（统编版）.docxVIP

资助育人助学逐梦（说课稿）高中政治比赛获奖资料合集（统编版）

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教学内容

本节课的教学内容为《高中政治》统编版教材第五课第二框《资助育人助学逐梦》。本节课主要围绕国家资助政策体系及其在育人方面的作用进行讲解，具体内容包括：

1.国家资助政策体系的构成及其意义；

2.资助政策在促进教育公平、实现教育现代化中的作用；

3.学生如何正确对待资助政策，树立正确的消费观和价值观；

4.资助政策与育人目标的关联性，如何通过资助政策实现育人目标。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对国家资助政策的认同感，增强学生对社会主义核心价值观的认同，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.科学精神：通过分析国家资助政策体系，提高学生运用科学思维方法分析问题的能力，培养学生理性看待问题的态度。

3.公共参与：引导学生正确对待资助政策，提高学生的社会责任感和使命感，积极参与社会公益活动，为促进教育公平贡献力量。

学情分析

本节课的授课对象为高中学生，他们在知识方面已经具备了一定的政治理论基础，对国家政策和社会主义核心价值观有一定的了解。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但还需进一步培养他们的批判性思维和创造性思维。

在素质方面，学生具备一定的道德素养和社会责任感，但在具体行为表现上，部分学生可能存在对资助政策的误解和滥用现象。此外，学生的行为习惯和学习态度对课程学习产生了一定的影响，部分学生可能对政治课程缺乏兴趣，导致学习积极性不高。

针对这些情况，本节课的教学设计需充分考虑学生的实际情况，通过生动的案例和深入浅出的讲解，激发学生的学习兴趣，引导他们正确对待资助政策，培养良好的行为习惯和学习态度。同时，注重培养学生的政治认同、科学精神和公共参与核心素养，为他们的全面发展奠定基础。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备好《高中政治》统编版教材，确保每位学生都能在课堂上使用。

2.辅助材料：收集与国家资助政策相关的新闻报道、视频资料和图表数据，以多媒体形式在课堂上展示。

3.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰地看到投影内容，同时划分小组讨论区域，以便于课堂讨论和互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对资助政策的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道国家资助政策是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于国家资助政策成效的图片或视频片段，让学生初步感受资助政策对教育公平的促进作用。

-简短介绍国家资助政策的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.资助政策基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国家资助政策的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解国家资助政策的定义，包括其主要目的和对象。

-详细介绍国家资助政策的组成部分，如奖学金、助学金、助学贷款等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解国家资助政策在实际中的应用和作用。

3.资助政策案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国家资助政策的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的国家资助政策案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程和成效，让学生全面了解国家资助政策的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国家资助政策解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论国家资助政策的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与国家资助政策相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国家资助政策的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国家资助政策的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括国家资助政策的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调国家资助政策在促进教育公平、实现教育现代化中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家资助政策。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家资助政策在自己生活中的体现和感悟的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读：推荐学生阅读《国家资助政策解读》、《教育公