足球 第3课时：变速运球过人；脚背正面踢定位球、活动球、脚内侧、脚背外侧接球 说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

足球第3课时：变速运球过人；脚背正面踢定位球、活动球、脚内侧、脚背外侧接球说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过教授足球基本技巧，提高学生们的足球运动能力，培养他们的团队协作精神和竞技体育素养。结合高中一年级学生的生理和心理特点，本节课将重点教授变速运球过人、脚背正面踢定位球、活动球，以及脚内侧、脚背外侧接球等基本技能。通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握这些技巧，并在实际比赛中灵活运用，为后续课程打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.运动能力：学生能够掌握足球变速运球过人技巧，正确使用脚背正面、脚内侧、脚背外侧进行踢球和接球，提高足球运动技能。

2.健康行为：学生在练习过程中，养成良好的运动习惯，增强体质，提高自我保护意识。

3.体育品德：培养学生勇敢、顽强、自信、合作的精神，遵守比赛规则，尊重对手，展现良好的体育道德风貌。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-变速运球过人技巧：重点在于让学生学会如何通过改变速度和方向来摆脱对手，包括快速启动、急停和转身等动作。例如，教授学生在快速跑动中突然减速，利用身体假动作迷惑对手，实现突破。

-脚背正面踢定位球：重点在于踢球的准确性和力量控制，确保学生能够准确地将球踢向预定目标。例如，通过反复练习，让学生掌握正确的站位、踢球部位和力量分配。

-脚内侧、脚背外侧接球：重点在于接球时的稳定性和控球的精细度，使学生能够在不同情况下舒适地控制足球。例如，教授学生如何在跑动中用脚内侧停球，以及在高速运动中用脚背外侧接球。

2.教学难点

-变速运球过人技巧：难点在于学生对于速度和方向变化的控制不够精细，容易导致动作不连贯或失误。例如，学生可能难以掌握在高速运动中的急停技巧，需要通过大量的实践和指导来提高。

-脚背正面踢定位球：难点在于力量的控制和对踢球部位的正确选择，学生可能会因为力量过大或过小导致踢球不准确。例如，学生需要反复练习，以掌握适当的踢球力量和角度。

-脚内侧、脚背外侧接球：难点在于对球的预判和接球时的身体协调性，学生可能会因为对球速和方向的判断不准确而接球失误。例如，学生需要在训练中学会如何根据球的飞行轨迹和速度调整自己的站位和接球方式。

四、教学方法与策略

1.采用小群体教学法，将学生分成若干小组，通过合作练习变速运球过人技巧，促进学生间的交流和协作。

2.设计足球技能竞赛，通过游戏化的教学活动，如“定时射门挑战”和“接球接力赛”，激发学生学习兴趣，提高技能掌握。

3.利用视频教学，播放专业运动员的示范动作，帮助学生直观理解脚背正面踢球、脚内侧和脚背外侧接球的正确姿势，增强动作记忆。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过简短的足球比赛视频，展示变速运球过人和脚背正面踢球的精彩瞬间，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的教学内容。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解变速运球过人的技巧，包括动作要领、身体协调和速度控制。接着，示范脚背正面踢定位球的正确姿势和力量控制，强调踢球部位和脚部力量分配。然后，教授脚内侧和脚背外侧接球的技巧，让学生理解不同接球方式的应用场景。

在讲解过程中，教师通过分步骤的示范，让学生跟随模仿，并及时纠正动作中的错误。同时，教师鼓励学生提问，解答他们在学习过程中遇到的困惑。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行变速运球过人的练习，教师巡回指导，针对学生的表现给予个性化建议。随后，学生进行脚背正面踢定位球的练习，教师观察学生的踢球动作和力量控制，提供即时反馈。最后，学生练习脚内侧和脚背外侧接球，教师帮助调整接球姿势和身体协调。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在练习中的感受和收获，总结本节课的重点内容，强调正确的动作要领和练习方法。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生在家中观看相关教学视频，复习课堂所学内容，并进行至少30分钟的足球技能练习。同时，提醒学生注意练习时的安全，避免受伤。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.运动技能提升：学生通过本节课的学习，能够熟练掌握变速运球过人的技巧，有效提高在足球比赛中的进攻能力。在脚背正面踢定位球、活动球方面，学生能够准确控制踢球的力量和方向，提高了射门准确率。同时，脚内侧和脚背外侧接球的技能也得到了明显提升，使得学生在比赛中能够更好地控制足球。

2.健康行为养成：学生在练习过程中，不仅增强了体质，还养成了定期运动的好习惯。通过足球运动的锻炼，学生的心肺功能、协调性和灵活性得到了提高，有助于形成长期的健康生活方式。

3.团队合作意识增强：在分组练习和比赛中，学生