第四单元 13 我爱家乡山和水2023-2024学年二年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）.docxVIP

第四单元13我爱家乡山和水2023-2024学年二年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）

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教材分析

“第四单元13我爱家乡山和水”是2023-2024学年二年级上册道德与法治同步教材中的内容。本节课通过引导学生了解家乡的自然风光、人文景观以及家乡的特色文化，培养学生热爱家乡、保护环境的情感。课程内容紧密联系学生的生活实际，以生动的案例和互动活动为载体，旨在提高学生的道德素养和法治意识。本节课与部编版教材的编写理念相契合，注重培养学生的家国情怀和社会责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德观念、法治意识和社会责任感。具体包括：培养学生热爱家乡、关注家乡环境保护的情感态度；提升学生运用道德与法治知识分析问题和解决问题的能力；增强学生的社会实践能力，使其能够在生活中践行道德规范和法治要求。通过本节课的学习，学生将形成正确的价值观，为成为具有家国情怀和社会责任感的公民奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级时已经学习了基本的道德与法治概念，如遵守规则、爱护环境等。他们也对家乡的地理环境和文化有了一定的认识，能够描述家乡的一些基本特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对周围环境充满好奇，对家乡的山山水水有浓厚的兴趣。他们具有较强的观察力和模仿能力，喜欢通过游戏、故事等互动方式学习。学生的个性化学习风格多样，有的喜欢听觉学习，有的偏好视觉学习，还有的善于动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解家乡的自然景观与人文特色之间的联系上遇到困难，需要通过具体的案例和实践活动来加深理解。此外，将道德与法治知识应用到实际生活中，如环保行为、遵守公共秩序等，可能需要更多的引导和实践机会。学生也可能对一些专业词汇感到陌生，需要教师的解释和引导。

教学资源

-道德与法治教材（部编版）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-课件及教学视频

-环保宣传册

-家乡风景图片

-环保主题活动道具

-班级讨论平台

-学生作品展示区

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示家乡的风景图片，引导学生分享对家乡的印象和感情。

-提问：“你们知道家乡有哪些美丽的山水吗？你们喜欢家乡的哪些地方？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习《我爱家乡山和水》，一起了解如何更好地爱护我们的家乡。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解家乡的山川河流、人文景观以及特色文化，强调家乡的美好和需要保护的重要性。

-通过案例分析，讨论家乡环境面临的问题以及这些问题对人们生活的影响。

-引导学生学习相关的道德与法治知识，如环境保护法、公民道德行为规范等。

-教师与学生互动，通过问答、小组讨论等方式，让学生参与到如何爱护家乡的讨论中。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放环保宣传册，让学生找出宣传册中提到的保护环境的行为，并讨论这些行为的意义。

-学生分小组，每组设计一个环保主题活动，如校园环保行动、家庭环保计划等。

-各小组简要汇报活动设计，教师给予评价和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调爱护家乡山和水的意义和具体做法。

-学生分享本节课的学习感受，教师鼓励学生在生活中践行所学。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后与家人一起讨论如何为保护家乡环境做出贡献，并记录下来。

-要求学生下周分享他们的家庭环保计划，以及实施过程中的体会和收获。

知识点梳理

1.家乡的自然风光：介绍家乡的山川河流、地形地貌、气候特点等，让学生了解家乡的自然环境。

2.家乡的人文景观：讲解家乡的历史文化、古迹名胜、民俗风情等，培养学生对家乡文化的认同感。

3.环境保护意识：引导学生认识家乡环境面临的问题，如污染、破坏等，提高学生的环保意识。

4.环保法律法规：介绍我国环境保护的法律法规，如环境保护法、野生动物保护法等，让学生了解法律对环保的规范作用。

5.公民道德行为规范：讲解公民道德行为规范，如遵守公共秩序、关爱环境、助人为乐等，教育学生践行道德规范。

6.爱护家乡的具体做法：讨论如何在生活中爱护家乡的山和水，如节约用水、减少污染、参与环保活动等。

7.环保宣传与教育：介绍环保宣传的重要性，教育学生如何利用各种渠道宣传环保知识，提高他人的环保意识。

8.环保实践活动：列举一些环保实践活动，如植树造林、垃圾分类、环保志愿者等，让学生了解环保行动的具体内容。

9.家庭环保计划：引导学生与家人一起制定家庭环保计划，将环保理念融入日常生活。

10.环保意识与社会责任：强调环保意识与社会责任的关系，教育学生关爱环境、保护