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《小书包》精品教案
同学们,学习这一课要掌握:(课件)
1.认识11个生字,会写“尺、本、刀、不、少”5个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.认识常用的学习用品,了解它们的用途,学会正确使用。
4.知道学习用品来之不易,能爱惜它们,学会整理自己的学习用品。
学习之旅开始了,相信自己,试一试吧。
读文识字(课件)
1.读一读课文,边读边画出生字新词,借助拼音认下来。
EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps22\o\ad(\s\up21(bāo),包)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps22\o\ad(\s\up21(chǐ),尺)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps22\o\ad(\s\up21(zuò),作)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps22\o\ad(\s\up21(yè),业)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps22\o\ad(\s\up21(bǐ),笔)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps22\o\ad(\s\up21(dāo),刀)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps22\o\ad(\s\up21(bǎo),宝)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps22\o\ad(\s\up21(bèi),贝)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps22\o\ad(\s\up21(shǎo),少)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps22\o\ad(\s\up21(kè),课)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps22\o\ad(\s\up21(zǎo),早)
我会写生字(课件)
2.相信你会写得既正确又漂亮。
尺
尺
本
刀子
不子
少子
我会组词说句子(课件)
3.例:不——不少——我们班的学生真不少。
尺——本——
刀——少——
课文理解(课件)
4.这篇课文讲了“我”的小书包里有,告诉我们要学会它们。?
我会做
5.我会自己削铅笔。我会自己整理书包。我会自己。?
【教学目标】
1.认识11个生字,会写“尺、本、刀、不、少”5个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.认识常用的学习用品,了解它们的用途,学会正确使用。
4.知道学习用品来之不易,能爱惜它们,学会整理自己的学习用品。
【教学重点】
会认生字,会写生字。
【教学难点】
正确、流利地朗读课文。知道学习用品来之不易,能爱惜它们,学会整理自己的学习用品。
【教学准备】
1.相关的生字词卡片。2.图片。3.实物。
4.文中的插图。
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.认识11个生字,会写“尺、本、刀、不、少”5个字。
2.正确、流利地朗读课文。
【教学过程】
一、猜谜语,导入课题。(课件)
1.猜谜语:身子方方耳朵长,上学背在我身上,别看它的个子小,多种知识肚里装。
猜猜看,它是什么呀?(小书包)
2.爸爸妈妈都为我们准备了一个漂亮、实用的小书包。这书包能伴随我们学习,是我们获得知识、学习本领不可缺少的好朋友。今天,我们就一起来学习第7课——《小书包》。
二、联系生活实践,认识事物,学习词语。
1.你们的书包里装着哪些好朋友?它们分别是谁?(课件)
2.这些东西我们在什么时候用呢?
3.小结:我们在学习时要用到这些东西,它们有个共同的名字,叫学习用品。
板书:学习用品
4.学生挑选一两个学习用品,说说有什么用途。
这些学习用品每天默默地为我们服务。我们学习时还真离不开它们呢。它们是我们的——好朋友。
板书:学习用品是我们的好朋友。
5.(课件)出示字词。要求学生借助拼音读。
6.检查字词的认读情况。
做“为学习用品贴标签”的游戏。(课件)
教学意图:这一环节的设计,主要是让学生结合身边的事物来学习汉字、词语,这样能给一年级的小学生以直观的认识,让他们感受到学习的乐趣。
三、识记生字。
1.复习巩固11个生字的读音。板书11个生字。
包尺作业笔刀宝贝少课早
2.记忆字形。
四、指导书写生字。(结合课件进行)
1.指导学生观察“尺、本、刀、不、少”在田字格里的位置;书写生字笔顺。(课件)
2.老师范写,学生观察后描红,再独立写两遍。
3.展评;学生自查自纠。
【板书设计】
7小书包
学习用品:橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀
学习用品是我们的好朋友。
包尺作业笔刀宝贝少课早
第二课时
【课
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