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《小书包》精品教案

同学们,学习这一课要掌握:(课件)

1.认识11个生字,会写“尺、本、刀、不、少”5个字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.认识常用的学习用品,了解它们的用途,学会正确使用。

4.知道学习用品来之不易,能爱惜它们,学会整理自己的学习用品。

学习之旅开始了,相信自己,试一试吧。

读文识字(课件)

1.读一读课文,边读边画出生字新词,借助拼音认下来。

EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps22\o\ad(\s\up21(bāo),包)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps22\o\ad(\s\up21(chǐ),尺)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps22\o\ad(\s\up21(zuò),作)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps22\o\ad(\s\up21(yè),业)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps22\o\ad(\s\up21(bǐ),笔)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps22\o\ad(\s\up21(dāo),刀)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps22\o\ad(\s\up21(bǎo),宝)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps22\o\ad(\s\up21(bèi),贝)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps22\o\ad(\s\up21(shǎo),少)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps22\o\ad(\s\up21(kè),课)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps22\o\ad(\s\up21(zǎo),早)

我会写生字(课件)

2.相信你会写得既正确又漂亮。

尺

尺

本

刀子

不子

少子

我会组词说句子(课件)

3.例:不——不少——我们班的学生真不少。

尺——本——

刀——少——

课文理解(课件)

4.这篇课文讲了“我”的小书包里有,告诉我们要学会它们。?

我会做

5.我会自己削铅笔。我会自己整理书包。我会自己。?

【教学目标】

1.认识11个生字,会写“尺、本、刀、不、少”5个字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.认识常用的学习用品,了解它们的用途,学会正确使用。

4.知道学习用品来之不易,能爱惜它们,学会整理自己的学习用品。

【教学重点】

会认生字,会写生字。

【教学难点】

正确、流利地朗读课文。知道学习用品来之不易,能爱惜它们,学会整理自己的学习用品。

【教学准备】

1.相关的生字词卡片。2.图片。3.实物。

4.文中的插图。

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.认识11个生字,会写“尺、本、刀、不、少”5个字。

2.正确、流利地朗读课文。

【教学过程】

一、猜谜语,导入课题。(课件)

1.猜谜语:身子方方耳朵长,上学背在我身上,别看它的个子小,多种知识肚里装。

猜猜看,它是什么呀?(小书包)

2.爸爸妈妈都为我们准备了一个漂亮、实用的小书包。这书包能伴随我们学习,是我们获得知识、学习本领不可缺少的好朋友。今天,我们就一起来学习第7课——《小书包》。

二、联系生活实践,认识事物,学习词语。

1.你们的书包里装着哪些好朋友?它们分别是谁?(课件)

2.这些东西我们在什么时候用呢?

3.小结:我们在学习时要用到这些东西,它们有个共同的名字,叫学习用品。

板书:学习用品

4.学生挑选一两个学习用品,说说有什么用途。

这些学习用品每天默默地为我们服务。我们学习时还真离不开它们呢。它们是我们的——好朋友。

板书:学习用品是我们的好朋友。

5.(课件)出示字词。要求学生借助拼音读。

6.检查字词的认读情况。

做“为学习用品贴标签”的游戏。(课件)

教学意图:这一环节的设计,主要是让学生结合身边的事物来学习汉字、词语,这样能给一年级的小学生以直观的认识,让他们感受到学习的乐趣。

三、识记生字。

1.复习巩固11个生字的读音。板书11个生字。

包尺作业笔刀宝贝少课早

2.记忆字形。

四、指导书写生字。(结合课件进行)

1.指导学生观察“尺、本、刀、不、少”在田字格里的位置;书写生字笔顺。(课件)

2.老师范写,学生观察后描红,再独立写两遍。

3.展评;学生自查自纠。

【板书设计】

7小书包

学习用品:橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀

学习用品是我们的好朋友。

包尺作业笔刀宝贝少课早

第二课时

【课