2024年五年级语文上册 第四单元 12 古诗三首 己亥杂诗教学实录 新人教版.docxVIP

2024年五年级语文上册第四单元12古诗三首己亥杂诗教学实录新人教版

一、课程背景与目标定位

《古诗三首》是2024年五年级语文上册第四单元的重要内容，本单元以“古诗欣赏”为主题，旨在让学生通过学习古代诗歌，感受古典文化的魅力，提升文学素养。本节课以清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》为例，引导学生领略古诗的意境美和情感表达，培养学生对古诗的欣赏能力和审美情趣。教学目标定位为：理解诗歌内容，感受诗人情感；掌握古诗的鉴赏方法，提高文学素养。

二、教学目标

1.让学生理解并背诵《己亥杂诗》的内容，掌握古诗的基本韵律和表达技巧。

2.培养学生通过诗句体会诗人情感变化的能力，提升文学鉴赏力。

3.引导学生结合时代背景，分析诗歌中的意象和象征，提高学生的文化素养和批判性思维。

4.激发学生对古诗的兴趣，鼓励学生在生活中发现诗词之美，增强语言表达和审美能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级时已经学习过一些古诗，对古代诗歌的基本形式和韵律有了初步的认识。此外，他们已经具备了一定的汉字认读能力和基本的文学常识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于古诗的学习，他们往往对富有画面感和情感表达的诗歌更感兴趣。他们在逻辑思维和语言表达能力上有所提升，能够通过讨论和合作来深入理解诗歌内容。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对古诗中的生僻字词理解困难，可能会影响对诗歌整体意境的把握。

-理解诗人的情感和创作背景可能存在障碍，需要通过历史文化的补充来辅助理解。

-在分析和欣赏古诗时，可能难以深入理解诗中的象征和隐喻，需要教师的引导和启发。

-部分学生可能缺乏主动学习的动力，需要通过有趣的教学活动激发他们的学习兴趣。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、计算机、投影仪。

2.课程平台：校园教学管理系统、电子图书馆。

3.信息化资源：古诗朗读音频、诗歌背景资料电子文档、相关诗句图片素材。

4.教学手段：小组讨论、诗歌接龙游戏、诗歌意境绘画活动。

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师利用多媒体播放《己亥杂诗》的朗读音频，同时展示对应的古诗意境图片，引导学生初步感受诗歌的韵律美和情感。随后，教师提出问题：“你们听到了什么？感受到了什么？”以此激发学生的兴趣和好奇心，自然引入本节课的学习内容。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师简要介绍龚自珍的生平和创作背景，帮助学生理解诗人情感。

-通过逐句解读《己亥杂诗》，引导学生理解诗句含义，体会诗人的情感变化。

-分析诗中的意象和象征，如“病树前头万木春”的寓意，让学生思考诗人在何种情境下表达出这样的情感。

-引导学生关注诗歌的韵律美，学习古诗的平仄声韵。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生分组讨论，分享对诗歌的理解和感受，讨论诗中的意象、情感和创作手法。

-教师组织“诗歌接龙”游戏，每组学生接力背诵《己亥杂诗》中的任意一句，以此检验学生对诗句的记忆和理解。

-学生根据对诗歌的理解，尝试用绘画的形式表现诗中的意境，体验艺术与文学的结合。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师布置课后作业，要求学生选择一首自己喜欢的古诗，进行朗读、理解和创作背景的探究。

-学生自主选择作业题目，可以是诗歌的仿写，也可以是对诗歌中的某个意象进行深入的解读。

-教师鼓励学生在生活中发现古诗的影子，与同学分享自己的发现和感悟，培养对古诗的兴趣和审美能力。

六、教学反思与改进

这节课通过多种方式让学生深入理解《己亥杂诗》，从情境导入到互动体验，学生们参与度较高，对诗句的理解和感悟也有所提升。但也有几点需要改进的地方：我发现部分学生在理解诗中意象时仍有困难，今后我会增加一些辅助材料，比如古诗插画、视频资料等，帮助学生更好地理解诗歌意境。另外，课堂讨论的时间安排有些紧张，下次我会调整时间，让每个学生都有机会充分表达自己的看法。还有，作业布置上，我会更加注意难易程度的把握，确保每个学生都能在完成作业的过程中得到提升。

七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-古诗教学课件：包括《己亥杂诗》的逐句解析、诗人简介、背景资料、古诗朗读音频等，方便教师系统化教学和学生们自主学习。

-古诗词案例集：收集不同朝代的经典古诗，用于对比分析和深入学习，增强学生对古诗的理解和欣赏能力。

-视频资源：包含古诗词朗读视频、诗歌意境动画、诗人生平介绍等，以直观的方式帮助学生理解诗歌内容。

-古诗词文章汇编：收录关于古诗的学术论文、评论和解析文章，供有兴趣深入研究的学生阅读。

在线学习平台：

-互动讨论区：学生可以在平台上发表自己对《己亥