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23《黄继光》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

23《黄继光》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

教材分析

《黄继光》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

本节课选自统编版四年级下册第四单元，课文《黄继光》讲述了抗美援朝战争中，黄继光英勇牺牲的感人事迹。本文语言朴实，情感真挚，通过描绘黄继光在战斗中的英勇表现，展现了革命先烈的崇高品质和无私奉献精神。本节课旨在培养学生的爱国主义情怀，提高学生的阅读理解能力和表达能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于英雄人物的故事，了解了一些基本的战争历史和英雄人物的事迹，具备了一定的阅读理解能力、情感体验和表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对故事性强的文本有较高的兴趣，他们善于观察、想象和表达，但注意力集中时间较短。学生可能喜欢通过讨论和互动来学习，对直观形象的事物更敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解课文中的历史背景、战争场面以及英雄人物的内心情感时可能会遇到困难。此外，对于一些抽象的词汇和表达，学生可能需要更多的时间和指导来理解。在情感体验上，学生可能难以完全体会到英雄人物的牺牲精神和对国家的忠诚。

教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备了统编版四年级下册语文教材。

2.辅助材料：准备与《黄继光》课文相关的图片、视频资料，以及黄继光的生平介绍，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.教室布置：将教室环境布置得简洁有序，设置小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《黄继光》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道黄继光是谁吗？他在历史上有什么重要意义？”

-展示黄继光的图片和相关的视频片段，让学生初步感受英雄的伟大和牺牲精神。

-简短介绍黄继光的生平和本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.《黄继光》课文阅读与讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容，理解黄继光的英勇事迹。

过程：

-讲解《黄继光》课文的背景，包括抗美援朝战争的历史背景。

-逐段阅读课文，解释难点和生词，帮助学生理解课文内容。

-分析课文中的描写，让学生感受黄继光英勇牺牲的场面和情感。

3.《黄继光》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解黄继光的英雄精神。

过程：

-选择课文中黄继光英勇事迹的几个关键片段进行深入分析。

-介绍黄继光在战斗中的英勇表现，以及他的牺牲对战友和战争的影响。

-引导学生思考黄继光的行为所体现的价值观和英雄精神，以及这些精神对现代社会的意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对英雄精神的深入理解。

过程：

-将学生分成若干小组，每组围绕黄继光的英雄精神展开讨论。

-小组内讨论黄继光精神在现实生活中的应用，以及如何在自己的生活中实践这种精神。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对黄继光英雄精神的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，分享对黄继光英雄精神的感悟和应用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英雄精神的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括黄继光的英勇事迹和英雄精神。

-强调英雄精神在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在生活中践行英雄精神。

-布置课后作业：让学生写一篇关于《黄继光》的读后感，思考英雄精神对自己的启示。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英雄赞歌》：介绍黄继光所在部队在抗美援朝战争中的英勇事迹，以及黄继光战友们的回忆录。

-《抗美援朝战争简史》：提供抗美援朝战争的历史背景、过程和重要战役，帮助学生更全面地了解这场战争。

-《英雄黄继光》：详细介绍黄继光的生平事迹，包括他的家庭背景、成长经历和参战经历。

-《英雄精神的时代价值》：探讨英雄精神在当代社会的意义和价值，以及如何在新时代传承和发扬英雄精神。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查了解其他抗美援朝战争中的英雄人物，如邱少云、毛岸英等，收集他们的英勇事迹，进行对比分析，深入理解英雄精神。

-鼓励学生阅读《谁是最可爱的人》等反映抗美援朝战争时期英雄人