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7 猴王出世说课稿-2023-2024学年五年级下册语文统编版.docxVIP

7 猴王出世说课稿-2023-2024学年五年级下册语文统编版.docx

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7猴王出世说课稿-2023-2024学年五年级下册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以《猴王出世》为教学内容,旨在通过深入解读文本,培养学生的文学鉴赏能力、想象力和创造力。结合五年级学生的认知水平,课程设计围绕文本的核心内容,引导学生理解孙悟空的形象特点,感受古典文学的独特魅力。同时,通过课堂讨论、角色扮演等互动方式,激发学生的学习兴趣,提高他们的语文素养,为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力:语言建构与运用,通过分析《猴王出世》中的语言特色,提升学生的阅读理解力和表达能力;思维发展与创新,鼓励学生通过比较、推断、联想等方式,深化对文本的理解,发展批判性思维;文化理解与传承,让学生在领略古典文学魅力的同时,增强对传统文化的认识和尊重。通过这些目标的实现,促进学生全面、和谐发展。

学情分析

五年级的学生在知识层面已具备一定的阅读理解能力,能够理解较为复杂的文本内容。在《猴王出世》的学习中,他们已掌握了基本的汉字词汇和语法结构,能够独立阅读课文,但可能对古典文学中的文化背景和深层次含义理解不足。

在能力方面,学生的思维活跃,好奇心强,具备一定的想象力和创造力,但注意力集中时间有限,需要通过多样化的教学手段来维持其兴趣。他们在分析人物性格、理解故事情节方面已有一定基础,但还需进一步引导以提升批判性思维和深度分析能力。

在素质方面,学生对传统文化的认知初步建立,但往往缺乏深入的了解和体验。他们对于课堂讨论和互动表现出积极的态度,但部分学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意积极参与。

行为习惯上,学生已形成了基本的课堂纪律,能够遵守学习规则,但个别学生可能存在上课分心、作业态度不端正等问题,这些习惯可能影响他们对课程内容的吸收和掌握。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法,通过系统讲解《猴王出世》的文学背景和人物形象,帮助学生深入理解课文。

2.讨论法,组织学生进行小组讨论,探讨孙悟空的性格特点及其在故事中的角色,激发学生的思考。

3.角色扮演法,让学生扮演故事中的不同角色,通过体验式学习加深对文本的理解和记忆。

教学手段:

1.多媒体展示,利用PPT展示课文中的重要场景和人物形象,增强视觉效果。

2.教学软件应用,使用互动式教学软件,让学生通过游戏和练习巩固知识点。

3.网络资源,引导学生利用网络资源进行拓展阅读,增加对古典文学的了解。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

上课伊始,我会通过提问方式引导学生回顾已学过的《西游记》相关内容,如:“同学们,之前我们学过《西游记》中的哪些故事?你们对孙悟空有什么印象?”通过这样的导入,激发学生的兴趣和好奇心,为新课的学习营造良好的氛围。

2.讲授新知(20分钟)

首先,我会简要介绍《猴王出世》的文学背景,让学生了解这个故事发生的历史背景。接着,我会逐段讲解课文,引导学生关注孙悟空的形象特点和故事情节。在讲解过程中,我会通过提问、讨论等方式,引导学生积极参与,帮助他们理解课文内容。同时,我会提醒学生关注课文中的关键词语和句子,以便更好地理解故事。

在讲解课文的过程中,我会重点讲解以下三个部分:

(1)孙悟空的出生和成长,让学生了解孙悟空的特殊身份和成长经历。

(2)孙悟空的求道过程,让学生理解孙悟空为求道所付出的努力和遇到的困难。

(3)孙悟空的第一次反抗,让学生感受孙悟空敢于挑战权威的精神。

3.巩固练习(10分钟)

在这个环节,我会设计一些与课文内容相关的练习题,让学生独立完成。练习题包括填空、选择、简答等类型,旨在检验学生对课文内容的掌握程度。在学生完成练习后,我会逐一讲解答案,对学生的表现给予肯定和鼓励。

4.课堂小结(5分钟)

在课堂小结环节,我会邀请学生分享他们在本节课中的收获和感受。我会总结本节课的重点内容,强调孙悟空的形象特点和故事情节,帮助学生巩固所学知识。

5.作业布置(5分钟)

最后,我会布置一道课后作业,让学生进一步巩固所学内容。作业要求学生结合课文内容,写一篇关于孙悟空的短文,描述孙悟空的形象特点和他们在故事中的表现。这样既能锻炼学生的写作能力,又能加深他们对课文的理解。

知识点梳理

1.文学背景

《猴王出世》是《西游记》的开篇章节,讲述了孙悟空的出生和成长过程。了解这一文学背景,有助于学生更好地理解故事发生的时代背景和人物形象。

2.生字词

-石猴:指孙悟空的出生形态,后来成为猴王。

-水帘洞:孙悟空的居所,位于花果山水帘洞。

-求道:孙悟空为寻求长生不老之术而进行的修炼。

3.人物形象

-孙悟空:本故事的主人公,具有聪明、勇敢、机智、敢于挑战权威等特点。

-玉皇大帝:道教神话中的最高神,孙悟空的对手。

-观音菩萨:佛教

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