Unit 2 School life Lesson1（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit2SchoollifeLesson1（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“Unit2SchoollifeLesson1”为主题，针对2024-2025学年北师大版（三起）英语三年级上册教材内容进行设计。通过生动的情景创设、互动交流、任务驱动等方式，引导学生学习关于学校生活的英语表达。课程首先通过图片导入，让学生直观了解学校环境，然后通过角色扮演、游戏等活动，让学生在真实语境中运用所学词汇和句型，最后进行课堂总结和作业布置，确保学生能够牢固掌握本节课的知识点。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本节课所学的学校生活相关词汇和句型，提高学生用英语进行日常交流的能力。

2.文化意识：通过学习学校生活主题，让学生了解不同国家学校生活的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：引导学生观察、分析和总结学校生活中的各种情境，培养学生创新思维和逻辑思维能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生学习英语的兴趣和自信心。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：school,class,teacher,student,desk,chair等学校生活相关词汇。

2.句型运用：询问和回答学校生活相关的问题，如Whatsthis?Itsaschool.

难点：

1.词汇发音：部分学生可能对某些词汇的发音掌握不准确。

2.句型运用：在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。

解决办法：

1.创设情境：通过设计贴近学生生活的教学场景，如模拟学校环境，让学生在真实语境中学习和使用词汇。

2.互动游戏：通过趣味性的互动游戏，如单词接龙、角色扮演等，帮助学生巩固词汇记忆。

3.发音训练：利用多媒体资源，如音频、视频，让学生模仿正确的发音，并进行个别辅导。

4.实践交流：鼓励学生在课堂上用所学句型进行对话练习，教师及时给予反馈和指导，提高学生的实际应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的参与意识，使其在互动中学习。

2.情景模拟：利用角色扮演、情景剧等形式，让学生在模拟学校生活的场景中自然习得语言。

3.任务驱动：设计实际任务，如制作学校生活小册子，引导学生主动探索和运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT、视频等展示学校生活场景，增强视觉效果，辅助语言学习。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动练习和游戏，提高学生的学习兴趣和效率。

3.网络资源：利用网络资源，如在线词典、教育平台，提供更多学习素材和交流机会。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道学校生活中都有哪些元素吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于学校生活的图片或视频片段，让学生初步感受学校生活的氛围。

-简短介绍本节课将要学习的学校生活相关词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

2.学校生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校生活中的基本词汇和句型。

过程：

-讲解学校生活中常用的词汇，如school,class,teacher,student等，并引导学生正确发音。

-介绍询问和回答学校生活相关问题的句型，如Whatsthis?Itsaschool.，并示范正确的语调。

-使用图表或示意图帮助学生理解词汇和句型的使用场景。

3.学校生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校生活的实际情况。

过程：

-选择几个典型的学校生活场景，如上课、课间休息、放学等，进行分析。

-详细介绍每个场景中可能使用的词汇和句型，让学生全面了解学校生活的多样性。

-引导学生思考这些场景中可能遇到的问题，以及如何运用所学知识进行交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个学校生活场景进行深入讨论。

-小组内讨论该场景中可能发生的对话，以及如何运用所学词汇和句型。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景的描述、可能发生的对话等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校生活