Unit 4 Natural Disasters Reading and Thinking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册[001].docxVIP

Unit4NaturaldisastersReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4NaturaldisastersReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

设计意图

本节课旨在通过教授Unit4Naturaldisasters中的ReadingandThinking部分，帮助学生深入了解自然灾害的相关知识，提高他们的阅读理解能力、思维品质和跨文化交际意识。结合高中生的认知水平和2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册的教学要求，本节课将引导学生关注自然灾害的成因、影响及应对措施，培养他们关爱生命、关注环境保护的意识。同时，通过课堂互动和小组讨论，激发学生的探究热情，提高他们的合作能力和语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语描述自然灾害的能力，以及在真实语境中有效表达个人观点和情感的能力。

2.文化意识：增强学生对自然灾害相关文化背景的了解，提高他们跨文化交流意识和尊重多元文化的能力。

3.思维品质：通过分析自然灾害的案例，培养学生批判性思维和解决问题的能力，激发他们独立思考和创新能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，使其能够在学习过程中有效获取、整合和运用信息。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些关于自然灾害的基本词汇和句型，了解了一些常见的自然灾害类型，如地震、洪水等，并具备一定的阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对于自然灾害有一定的兴趣，尤其是通过新闻媒体了解到的真实事件。他们在逻辑思维和抽象思维方面有所发展，能够进行较深入的思考和讨论。学生在学习风格上多样化，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习，多数学生能够适应互动式和任务驱动式的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解文章中较复杂的句子结构和专业术语上遇到困难，同时，对于如何在阅读过程中进行有效信息筛选和整合可能存在挑战。此外，部分学生可能在表达个人观点和情感时缺乏足够的词汇和句型支持，需要引导和练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版高中英语必修第一册教材，并提前预习Unit4NaturaldisastersReadingandThinking部分。

2.辅助材料：准备与自然灾害相关的图片、图表，以及视频片段，以便在讲解和讨论时提供直观支持。

3.教学工具：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑等）正常运作，以便展示辅助材料。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，便于学生进行合作学习和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布Unit4NaturaldisastersReadingandThinking部分的预习资料，包括课文内容概要和相关背景信息，要求学生提前阅读并理解。

设计预习问题：设计问题如“列举出你了解的自然灾害类型及其影响”和“课文中的哪些措施可以减少自然灾害带来的损害”。

监控预习进度：通过在线问卷或小测验，检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，理解自然灾害的相关知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放自然灾害的真实视频案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解课文中关于自然灾害预防和应对的知识点。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨如何减少自然灾害的影响。

解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，小组讨论法，利用视频案例辅助教学。

作用与目的：帮助学生深入理解自然灾害的相关知识，提高学生的实践应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与自然灾害相关的写作或研究作业，如撰写一篇关于自然灾害预防的短文。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情