Unit 4 Pets Story Time（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册.docxVIP

Unit4PetsStoryTime（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“Unit4PetsStoryTime（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册”本节课选自人教新起点版英语三年级上册第四单元。本节课通过一个生动有趣的故事，引导学生学习关于宠物的词汇和句型。故事内容贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣。本节课旨在培养学生的阅读理解能力，提高学生运用英语进行简单交流的能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要体现在以下方面：语言能力方面，学生能够通过听、说、读等活动，理解和运用关于宠物的词汇和句型；文化意识方面，学生能够了解不同文化背景下人们对宠物的态度和情感；思维品质方面，学生能够通过观察、分析、推理等方法，理解故事内容，培养逻辑思维和批判性思维；学习能力方面，学生能够自主参与学习活动，通过合作交流，提高自我学习和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.宠物相关词汇的学习和应用，如：cat,dog,fish,bird等。

2.基本句型的掌握，如：“Ihavea...”和“Doyouhavea...?”。

难点：

1.故事中较复杂的句子结构理解。

2.学生在实际情境中灵活运用所学语言。

解决办法：

1.通过实物或图片展示宠物，帮助学生直观理解并记忆词汇。

2.利用情景模拟、角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习句型。

3.对故事中的难点句子进行逐句解析，通过问答、讨论等方式帮助学生理解。

4.设计互动游戏和小组活动，鼓励学生在游戏中自然运用所学语言，提高口语表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教新起点版英语三年级上册》教材。

2.辅助材料：准备宠物图片、宠物视频剪辑、故事音频等多媒体资源，以及与宠物相关的单词卡片。

3.教学工具：准备好电脑、投影仪、音响等设备，确保教学资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为小组讨论区，并确保教室内有足够的空间进行角色扮演和互动游戏。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtolearnaboutpets.Canyoutellmewhatapetis?Yes,apetisananimalthatwekeepathomeandtakecareof.Letsseesomepicturesofpets.(展示宠物图片，引导学生说出宠物的英文名称)

二、课文主旨内容探究

1.Now,letsopenourbookstoUnit4,Pets.Lookatthetitle:StoryTime.Inthisstory,wewillmeetsomeanimalsandlearnabouttheirpets.First,letslistentothestory.(播放故事音频，让学生整体感知故事内容)

2.Afterlistening,letsanswersomequestionstogether.(提问：Whatpetsdotheyhave?Howdotheytakecareoftheirpets?)Letsdiscussingroupsandshareyouranswers.(学生分组讨论，分享答案)

三、全文侧重点教学

1.DetailedReading

a.Now,letsreadthestorytogether.Payattentiontothewordsandsentences.(带领学生朗读课文，关注生词和句子结构)

b.Letsstophereandtalkaboutthefirstpartofthestory.(停在故事的第一部分，讨论内容)

-Whoisthefirstanimalwemeet?(引导学生回答：Sam)

-WhatpetdoesSamhave?(引导学生回答：Afish)

-HowdoesSamtakecareofhisfish?(引导学生回答：Hefeedsitandchangesthewatereveryday)

c.Continuereadinga