第二单元 校园生活真快乐 大单元整体说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版[001].docxVIP

第二单元校园生活真快乐大单元整体说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元校园生活真快乐大单元整体说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

教学内容

《第二单元校园生活真快乐》是2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版教材的一个关键部分。本单元包括以下主要内容：

1.《校园里的新朋友》：引导学生认识校园中的各种人物，如老师、同学、校工等，了解他们的职责，培养尊重和友爱的情感。

2.《我们的班级》：帮助学生了解班级的基本组成，学会与同学和谐相处，培养集体荣誉感和责任感。

3.《课堂规则我遵守》：教授学生在课堂上应遵守的基本规则，如认真听讲、举手发言等，培养学生良好的学习习惯。

4.《课间活动真快乐》：引导学生合理安排课间活动，学会与同学互动，培养团结协作精神。

5.《我们的校园生活》：总结校园生活的点点滴滴，让学生感受校园生活的美好，激发他们对校园生活的热爱。

核心素养目标

1.培养学生尊重他人、友好相处的意识，提升社会适应能力。

2.增强学生集体荣誉感，发展良好的团队合作精神。

3.培养学生遵守规则、自律自省的习惯，提高道德素养。

4.引导学生积极参与校园生活，激发创新思维和实践能力。

5.培养学生热爱生活、珍惜时光的情感，塑造积极向上的生活态度。

学情分析

一年级的学生刚刚步入校园，对学校生活充满好奇和期待。在知识层面，他们具备了一定的语言表达能力和基本的道德认知，但尚未形成系统的道德观念。在能力方面，学生的自我管理能力、规则意识和团队合作能力正在逐步培养中。

在素质方面，学生们活泼好动，好奇心强，但自控力较弱，容易受到外界干扰。他们的行为习惯正处于养成阶段，需要通过教育引导形成良好的学习和生活习惯。

在课程学习上，学生们对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。同时，由于他们刚刚开始校园生活，对于如何与同学相处、遵守课堂规则等方面还不够熟悉，这可能会影响到课程的顺利进行。因此，教学中需要注重培养他们的社交能力和规则意识，帮助他们更好地适应校园生活。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实例讲解，引导学生理解校园生活的基本规则和道德要求。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的校园生活经验，培养他们的表达能力和团队合作精神。

-情景模拟法：通过模拟校园场景，让学生在角色扮演中学会遵守规则，提高他们的实践操作能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT、视频等展示校园生活的各种场景，增强教学的直观性和趣味性。

-教学游戏：设计寓教于乐的游戏，让学生在游戏中学习校园规则和道德行为。

-网络资源：利用网络平台，提供相关的学习资源和互动活动，拓宽学生的学习渠道。

教学过程

1.导入新课

-我会以一首欢快的校园歌曲作为导入，让学生跟随音乐节奏拍手，营造轻松愉快的课堂氛围。

-接着，我会提出问题：“你们在校园里都遇到了哪些新朋友？”让学生分享自己的经历，引出本节课的主题《校园里的新朋友》。

2.课文主旨内容探究

-首先，我会让学生翻开课本，阅读《校园里的新朋友》一文，引导他们关注文中提到的各种校园人物。

-然后，我会组织学生进行小组讨论，讨论他们在校园中遇到的新朋友，以及这些新朋友的特点和职责。

-接下来，我会邀请几名学生分享他们的讨论成果，让其他学生补充或提出不同意见。

3.突出全文侧重点

-在讨论的基础上，我会总结并强调尊重和友爱的重要性，让学生明白在校园中如何与不同的人物相处。

-我会通过实例讲解，让学生了解尊重他人的具体表现，如礼貌用语、遵守规则等。

-同时，我会引导学生思考如何在校园中结交新朋友，培养他们的社交能力。

4.实际性教学内容

-我会设计一个角色扮演活动，让学生模拟在校园中遇到不同人物时的情景，培养他们的实践操作能力。

-在活动中，我会观察学生的表现，给予及时的反馈和指导，帮助他们改进自己的行为。

-活动结束后，我会组织学生进行总结，让他们分享在角色扮演中的感受和收获。

5.深化理解与巩固

-接下来，我会让学生阅读《我们的班级》一文，引导他们了解班级的基本组成和集体荣誉感。

-我会提出问题：“你们认为怎样的班级是一个优秀的班级？”让学生思考并讨论。

-然后，我会让学生分享自己班级的优点和不足，以及如何改进，以培养他们的集体荣誉感和责任感。

6.课堂规则教育

-在讲解《课堂规则我遵守》一文时，我会让学生了解课堂基本规则，如认真听讲、举手发言等。

-我会通过互动游戏，让学生在游戏中体验遵守规则的重要性