第12课 自然资源的回收与再利用（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）[001].docxVIP

第12课自然资源的回收与再利用（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：自然资源的回收与再利用

2.教学年级和班级：2023-2024学年六年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习自然资源的回收与再利用，通过青岛版六年级科学下册的相关内容，引导学生了解自然资源的重要性，掌握回收与再利用的基本方法，提高学生的环保意识和实践能力。

核心素养目标

1.让学生理解自然资源的有限性和可再生资源的重要性。

2.培养学生观察、分析自然资源利用与回收再利用的能力。

3.提升学生参与环保行动的积极性和实践能力。

4.增强学生对科学探究的兴趣，发展学生的科学思维和创新能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.自然资源的分类和特点。

2.自然资源回收与再利用的方法和意义。

难点：

1.理解并分析自然资源回收与再利用的具体过程。

2.探究如何在日常生活中实践资源的回收与再利用。

解决办法：

1.通过实物展示、图片和视频资料，直观展示自然资源的分类和特点，增强学生的感性认识。

2.设计互动讨论环节，让学生分组讨论回收与再利用的方法，教师引导总结，形成系统的知识结构。

3.结合生活实例，引导学生思考如何在日常生活中实施资源回收，如废纸、塑料瓶的回收利用。

4.安排实践操作活动，如制作简易的回收箱，让学生亲身体验资源回收的过程，突破理解难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解自然资源回收与再利用的基本概念和原理。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享回收再利用的实例和想法。

-实验法：通过简单的实验，让学生亲身体验资源回收的过程。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示相关图片、图表和视频，增强直观性。

-教学软件：利用互动教学软件，提高学生的参与度和学习兴趣。

-网络资源：引导学生利用网络资源，查找相关资料，拓展知识面。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是《自然资源的回收与再利用》这一课。在我们日常生活中，资源的利用与浪费现象时有发生。那么，我们该如何合理利用自然资源，减少浪费呢？接下来，我们就来探究这个问题。

2.讲解自然资源的基本概念

首先，让我们了解一下自然资源的概念。自然资源是指自然界中人类可以直接或间接利用的物质和能量。它们包括可再生资源和非可再生资源。那么，什么是可再生资源？什么是非可再生资源呢？请同学们翻开课本，找到相关内容，我们一起学习。

3.分析自然资源的分类和特点

4.探究自然资源的回收与再利用

了解了自然资源的分类和特点后，我们接下来要探讨的是自然资源的回收与再利用。请同学们分成小组，每组选择一种可再生资源或非可再生资源，讨论以下问题：

（1）这种资源是如何被人类利用的？

（2）在利用过程中，有哪些资源是可以回收再利用的？

（3）回收再利用这些资源的方法有哪些？

同学们，请把你们小组的讨论结果分享给大家。

5.案例分析

现在，我们来分析一个具体的案例。请同学们看课本上的案例：废塑料瓶的回收与再利用。这个案例讲述了废塑料瓶从回收、处理到再利用的全过程。请同学们结合案例，思考以下问题：

（1）废塑料瓶是如何被回收的？

（2）回收后的废塑料瓶是如何处理的？

（3）废塑料瓶有哪些再利用的途径？

请同学们分享一下你们的思考成果。

6.实践操作

现在，让我们一起来实践一下。请同学们拿出提前准备好的废纸、塑料瓶等物品，我们将进行一次简单的回收与再利用操作。首先，我们将废纸和塑料瓶分类回收，然后尝试对这些物品进行简单的处理，如将废纸剪成小纸片，将塑料瓶剪开等。最后，我们将这些处理后的物品进行再利用，如制作纸飞机、花瓶等。请同学们积极参与，体验资源回收与再利用的过程。

7.总结与反思

（1）如何在自己的生活中实践自然资源的回收与再利用？

（2）你认为我国在自然资源回收与再利用方面还有哪些不足？如何改进？

请同学们畅所欲言，我们一起交流讨论。

8.作业布置

最后，布置一下本节课的作业。请同学们结合本节课的内容，写一篇关于自然资源回收与再利用的感悟。要求：字数300字左右，观点明确，条理清晰。希望大家能够认真完成作业，巩固所学知识。

至此，本节课的教学内容就结束了。希望大家能够在日常生活中，积极实践自然资源的回收与再利用，为保护地球家园做出贡献。下课！

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解自然资源的定义、分类和特点，明确可再生资源和非可再生资源的区别。通过对课本内容的学习，学生掌握了自然资源回收与再利用的基本概念和方法，能够举例说明其在日常