Unit 6 Im going to study computer science Section B 1a-1e 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docx

Unit6ImgoingtostudycomputerscienceSectionB1a-1e说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6ImgoingtostudycomputerscienceSectionB1a-1e说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册

设计意图

本节课旨在通过Unit6ImgoingtostudycomputerscienceSectionB1a-1e的学习，帮助学生掌握关于学科选择的词汇和表达，提高学生运用英语进行实际交流的能力。结合八年级学生的认知水平和学习需求，本节课将重点培养学生在听、说、读方面的技能，同时注重激发学生的学习兴趣，为今后的学习奠定基础。教学内容与学生生活紧密相连，以提高学生的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够理解和运用本课关于学科选择的词汇和句型，准确描述自己的未来学习计划；文化意识方面，学生将了解不同学科的特点及其在社会发展中的作用，增强对不同学科文化的尊重和认识；思维品质方面，学生通过分析、讨论和比较不同学科，培养批判性和创新性思维；学习能力方面，学生学会通过听、说、读等活动，自主获取信息，提高解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将更好地理解英语在实际生活中的应用，提升综合语言运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的英语语法结构和常用词汇，具备一定的听说读写能力。他们对学科名称和相关动词有了初步的了解，能够进行简单的日常交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对探索未来学习和职业规划表现出浓厚兴趣，他们喜欢参与讨论和实践活动。在能力上，学生能够理解和使用基础英语句型，但表达复杂句子时可能存在困难。学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉辅助学习，有的则更倾向于听力和口语实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在以下几个方面遇到挑战：一是对学科专业词汇的理解和记忆；二是用英语表达个人未来学习计划的准确性；三是听懂并准确回答关于学科选择的听力材料；四是克服对英语口语表达的不自信和紧张情绪。此外，部分学生在语法和句型使用上可能还需要进一步的指导。

教学资源

-人教版八年级英语上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语听力材料（音频）

-黑板和粉笔

-学科专业词汇卡片

-小组讨论指导卡片

-口语表达练习活动指导

-学生作业本和练习册

-教师备课资料（教案、教学计划）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生关于他们未来想要学习的学科，引发学生的思考和兴趣。

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的学科名称和表达学习计划的句型。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括学科专业词汇和表达未来学习计划的句型。

-举例说明：通过展示例子，如ImgoingtostudycomputersciencebecauseIliketechnology.，帮助学生理解如何用英语表达自己的学习计划。

-互动探究：引导学生听1a的听力材料，并讨论他们听到了哪些学科，然后让学生尝试用所学句型表达自己的学习计划。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分成小组，使用1b的图片和词汇卡片进行角色扮演，模拟对话讨论各自的学习计划。

-教师指导：在学生活动中巡回指导，纠正发音错误，提供语言支持。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师邀请几名学生分享他们的小组讨论成果，并对他们的表现给予肯定和反馈。

-教师简要总结本节课学习的重点内容，并强调学习新学科的重要性和如何用英语表达。

5.作业布置（约5分钟）

-学生完成1e的练习，写一篇短文关于他们未来想要学习的学科和原因。

-教师提醒学生复习本节课学习的词汇和句型，并准备在下节课分享他们的作业。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关学科简介资料，包括但不限于计算机科学、医学、工程学等，用于学生了解各个学科的基本内容和未来职业方向。

-英语学习网站或APP中的学科相关词汇和短语练习，如V、Duolingo等。

-英语听力练习材料，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供真实语境中的学科相关对话和讨论。

-英语口语练习视频，例如TED-Ed、EngVid等，提供学科相关话题的演讲和讨论。

-有关学科选择的励志故事或文章，如名人传记、成功案例等。

2.拓展