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单手肩上投篮说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
一、教材分析
《单手肩上投篮说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册》本节课选自人教版高中体育与健康必修第一册篮球单元,主要教授单手肩上投篮技术。本教材结合高一学生的生理和心理特点,注重理论与实践相结合,通过讲解、示范、练习等方法,使学生掌握正确的投篮姿势和技巧,提高投篮准确性,增强学生们的团队合作意识。
二、核心素养目标
1.运动能力:学生能够理解并运用单手肩上投篮技术,提高投篮动作的准确性和协调性。
2.健康行为:学生在练习过程中培养良好的运动习惯,增强体能,提高身体综合素质。
3.体育品德:学生在篮球活动中培养团队合作精神,遵守比赛规则,展现公平竞争的态度。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了基本的篮球运动知识,包括篮球的基本规则和简单的篮球技能,如运球、传球等。
2.学习兴趣:学生对篮球运动有较高的兴趣,喜欢参与篮球活动,对提高个人技能充满热情。
学习能力:学生具备一定的运动协调能力和模仿能力,能够跟随示范进行动作学习。
学习风格:学生倾向于通过实践和团队合作来学习,喜欢在互动中进步。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-技术方面:单手肩上投篮的姿势和力量控制对初学者来说可能较难掌握。
-身体素质方面:部分学生可能因为体能不足而影响投篮技术的发挥。
-心理方面:在实战中,学生可能因为紧张或缺乏自信而影响投篮的准确性和稳定性。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《体育与健康人教版必修第一册》教材,以便于学生课后复习。
2.辅助材料:准备篮球教学视频,以及单手肩上投篮技术的分解图示,帮助学生直观理解动作要领。
3.实验器材:无需特殊实验器材,但需准备足够数量的篮球,保证学生分组练习时每人一球。
4.教室布置:将体育馆或篮球场划分为多个练习区域,每个区域配备一名助教或志愿者,以便于指导和纠正学生的动作。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过播放一段精彩的篮球比赛视频,特别是单手肩上投篮的精彩瞬间,激发学生的兴趣和参与欲望。
-回顾旧知:回顾上一节课学习的篮球基本规则和传球技巧,引导学生思考这些技巧如何帮助提升投篮表现。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解单手肩上投篮的基本姿势、投篮动作的分解步骤以及力量和角度的控制。
-举例说明:通过展示专业运动员的单手肩上投篮视频,分析其动作细节,帮助学生理解正确的投篮技巧。
-互动探究:将学生分成小组,每组讨论单手肩上投篮的关键点,并尝试模拟投篮动作,相互纠正和改进。
3.巩固练习(约25分钟)
-学生活动:学生进行单手肩上投篮练习,从近到远逐渐增加投篮距离,同时进行小组间的比赛,增加趣味性和竞争性。
-教师指导:教师在旁观察学生的投篮动作,及时纠正错误,提供个性化的指导和建议。
4.课堂总结(约5分钟)
-对本节课学习的单手肩上投篮技术进行简要回顾,强调正确的投篮姿势和动作的重要性,并鼓励学生在课后继续练习。
5.作业布置(约5分钟)
-布置学生课后练习单手肩上投篮,并记录自己投篮的改进过程,为下一节课的分享和讨论做准备。
-要求学生观看篮球比赛,关注运动员的投篮技巧,分析并记录下值得学习的投篮动作和策略。
六、学生学习效果
学生学习后,在以下几个方面取得了显著的效果:
1.技术掌握:学生能够正确地完成单手肩上投篮的基本动作,包括手腕的灵活运用、投篮时的力量分配以及投篮后的跟进动作。
2.动作规范:通过反复练习和教师的指导,学生的投篮动作更加规范,身体协调性得到提高,投篮的准确性和稳定性有了明显提升。
3.理论理解:学生理解了单手肩上投篮的物理学原理,包括投篮角度、力量与投篮距离的关系,能够根据自己的投篮情况做出相应的调整。
4.自我评估:学生学会了如何评估自己的投篮表现,能够识别错误动作并进行自我纠正,提高了自主学习的能力。
5.团队合作:在分组练习和比赛中,学生学会了与队友合作,相互鼓励和支持,增强了团队合作意识和竞技体育精神。
6.运动兴趣:学生在学习过程中对篮球运动的兴趣得到进一步激发,愿意在课外时间自主练习,积极参与篮球活动。
7.健康意识:通过本节课的学习,学生认识到篮球运动对身体健康的重要性,增强了体育锻炼的意识,有助于形成长期的健康生活方式。
8.心理素质:学生在投篮练习中学会了面对挑战,克服紧张和焦虑,增强了自信心和抗压能力。
七、内容逻辑关系
①技术要点
-重点知识点:单手肩上投篮的动作要领,包括投篮时的手部姿势、投篮的力量分配、投篮后的跟进动作。
-关键词:手部姿势、力量分配、跟进动作。
②动作分解
-重点知识点:单手肩上投篮动作的分解步
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