第2单元 课题1 第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护大气环境（Word说课稿）新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）.docxVIP

第2单元课题1第2课时空气是一种宝贵的资源保护大气环境（Word说课稿）新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选自新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）第2单元课题1第2课时，主题为“空气是一种宝贵的资源保护大气环境”。本节课主要讲述空气的组成、性质、用途以及大气污染的成因和防治措施。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在八年级已学习过空气的组成和性质，本节课在此基础上进一步拓展，讲解空气的用途以及大气污染的成因和防治。通过本节课的学习，学生能够更加深入地了解空气作为一种宝贵资源的重要性，提高环保意识，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

1.培养学生运用化学知识解释日常生活中的环境问题，提高其科学探究与解决问题的能力。

2.强化学生对大气环境保护的意识，树立绿色化学观念。

3.增强学生参与环境保护的实践能力，促进其社会责任感的发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了八年级关于空气组成和性质的基础知识，对空气中的氧气、氮气等成分有了初步认识，并了解了一些简单的化学反应。

2.学习兴趣方面，学生对探索自然界的奥秘具有浓厚兴趣，对实验操作表现出积极参与的态度。在能力上，学生具备一定的观察能力、分析能力和实验操作能力。在学习风格上，学生更喜欢通过实践操作和小组讨论来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对空气污染成因的深入理解，如何将理论知识与实际环境问题相结合，以及如何设计实验来验证大气污染的防治措施。此外，部分学生可能在化学用语的理解和运用上存在障碍，需要教师在教学中给予适当指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：收集与大气污染相关的图片、图表，准备空气质量变化的视频资料，以及大气污染案例的文字材料。

3.实验器材：准备实验用的空气质量检测仪器、实验记录表、防护用品等，并确保所有器材的安全性。

4.教室布置：划分实验操作区，设置小组讨论区，确保教室环境有利于学生进行实验和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括空气污染案例研究和相关概念介绍，明确要求学生预习空气污染的成因和防治措施。

-设计预习问题：设计问题如“列举生活中常见的空气污染物及其来源”和“思考减少空气污染的方法”。

-监控预习进度：通过在线问卷或小组长反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习材料，初步了解空气污染相关知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言总结答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过微信小程序提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的即时共享。

作用与目的：

-帮助学生提前了解空气污染相关知识点，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示空气污染的图片和视频，引起学生对大气环境问题的关注。

-讲解知识点：详细讲解空气的组成、性质、用途以及大气污染的成因和防治措施。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何减少空气污染。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用于实际。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和教师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解空气污染相关知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何解决空气污染问题。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解空气污染知识点，掌握解决空气污染问题的技能。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关空气污染案例分析的家庭作业，要求学生提出具体的防治措施。

-提供拓展资源：提供空气质量监测网站和相关书籍，供学生进一步研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，通过实际案例加深对空气污染知识点的理解。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步探索空气污染相关的知识。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导