第3课 绿豆苗的生长（说课稿）-2023-2024学年五年级下册科学教科版.docx

第3课绿豆苗的生长（说课稿）-2023-2024学年五年级下册科学教科版

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教材分析

“第3课绿豆苗的生长（说课稿）-2023-2024学年五年级下册科学教科版”

本节课选自教科版五年级下册《科学》教材，旨在通过观察和实验，让学生了解绿豆苗的生长过程及其所需条件。课程内容紧密联系学生的生活实际，引导学生关注身边的植物生长现象，激发学生对生命科学的兴趣。本节课的教学重点在于让学生掌握绿豆苗生长的基本条件和过程，培养学生观察、实验、记录和分析的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生科学探究的精神，通过观察绿豆苗生长过程，提升学生的实践操作能力和问题解决能力；发展学生的科学思维能力，引导学生通过实验记录和分析数据，培养证据意识和科学推理能力；以及增强学生的科学态度与价值观，让学生学会尊重生命、关注生态环境，形成可持续发展的观念。

重点难点及解决办法

重点：掌握绿豆苗生长的基本条件和过程，学会观察、记录和分析实验结果。

难点：理解绿豆苗生长过程中环境因素的作用，以及如何准确记录和解读实验数据。

解决办法：

1.通过实物展示和视频资料，直观展示绿豆苗的生长过程，帮助学生形象理解生长条件。

2.设计简单的实验活动，让学生亲自动手操作，观察绿豆苗在不同条件下的生长状况，增强直观感受。

3.引导学生使用图表和记录表，系统记录实验数据，通过数据分析来理解生长条件的具体影响。

4.对实验数据进行集体讨论，引导学生发现规律，共同解决问题，提升分析能力。

5.针对难点，采用问题驱动法，引导学生提出假设，设计实验验证，从而深入理解环境因素对绿豆苗生长的影响。

教学资源

-硬件资源：显微镜、实验桌椅、种植箱、温室或阳光充足的空间

-软件资源：科学实验指导手册、观察记录表、数据分析软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学视频、生长过程动画、在线学习资源

-教学手段：小组合作、实验演示、观察记录、讨论分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场引入：通过展示一颗正在生长的绿豆苗，引发学生对植物生长的好奇心。

-提问导入：询问学生是否观察过绿豆苗的生长，他们知道哪些关于绿豆苗生长的知识。

-确立目标：明确本节课的学习目标，即了解绿豆苗生长的基本条件和过程。

2.讲授新知（20分钟）

-知识讲解：简要介绍绿豆苗生长的必要条件，如水分、光照、温度等。

-实验演示：进行绿豆苗生长的实验演示，展示不同条件下绿豆苗的生长情况。

-观察指导：引导学生观察实验过程，记录绿豆苗在不同条件下的生长变化。

-数据分析：通过实验数据，分析哪些条件对绿豆苗的生长有显著影响。

3.巩固练习（10分钟）

-实践操作：分组进行绿豆苗种植实验，让学生亲身体验种植过程，观察生长变化。

-记录分析：要求学生记录实验数据，并就观察到的现象进行小组讨论，分析可能的原因。

-总结规律：每组选代表汇报观察结果，共同总结绿豆苗生长的规律。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾重点：简要回顾本节课所学内容，强调绿豆苗生长的关键条件。

-提问反馈：随机提问几位学生，检查他们对课程内容的理解和掌握程度。

-知识拓展：引导学生思考，如果条件发生变化，绿豆苗的生长会有哪些不同。

5.作业布置（5分钟）

-实验报告：布置学生完成实验报告，要求记录实验过程、数据变化及分析结果。

-观察日记：鼓励学生在家继续观察绿豆苗的生长，记录每天的观察日记。

-思考题目：布置一道思考题，让学生探讨如何改善绿豆苗的生长条件，以促进其更健康地生长。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物生长激素对绿豆苗生长的影响研究：介绍生长激素的种类、作用以及如何影响绿豆苗的生长。

-绿豆苗在不同土壤类型中的生长情况对比：提供不同土壤类型对绿豆苗生长影响的研究资料。

-绿豆苗生长的生态环境因素：介绍生态环境因素如湿度、风力等对绿豆苗生长的影响。

-绿豆的营养价值与种植技术：介绍绿豆的营养成分、保健作用以及高效种植技术。

-古代农书中关于绿豆种植的记载：引用古代农书中的相关描述，了解古代对绿豆种植的认识和技术。

2.拓展建议：

-实地考察：组织学生参观附近的农场或植物园，实地观察绿豆苗的生长情况，与农民或园艺师交流种植经验。

-专题研究：鼓励学生选择一个与绿豆苗生长相关的课题，进行深入研究，形成研究报告。

-实验设计：让学生设计一个实验，探究某一特定条件（如光照时长、水分供给）对绿豆苗生长的影响，并实施实验。

-家庭种植项目：鼓励学生在家中进行绿豆苗的种植，记录生长过程，与同学分享种植体验。

-阅读拓展：推荐学生阅读与植物生长相关的科普书籍和文章，增加知识储备。

-互动讨