第2课《济南的冬天》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册[001].docxVIP

第2课《济南的冬天》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：济南的冬天

2.教学年级和班级：统编版语文七年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.让学生理解并掌握课文《济南的冬天》的主要内容，了解作者老舍的生平和创作背景，理解课文中所描绘的济南冬天的景色和氛围。

2.通过分析课文中的修辞手法和语言表达，培养学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

3.引导学生从课文中感受到作者对家乡的热爱和怀念之情，培养学生的家国情怀。

三、教学目标

1.知识与技能：能够理解并背诵课文《济南的冬天》，掌握作者老舍的生平和创作背景，了解课文中所描绘的济南冬天的景色和氛围。

2.过程与方法：通过分析课文中的修辞手法和语言表达，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：从课文中感受到作者对家乡的热爱和怀念之情，培养学生的家国情怀。

四、教学重点与难点

1.教学重点：理解并背诵课文《济南的冬天》，掌握作者老舍的生平和创作背景，了解课文中所描绘的济南冬天的景色和氛围。

2.教学难点：分析课文中的修辞手法和语言表达，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

五、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生提出问题并自主寻找答案，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.采用案例分析法，分析课文中的修辞手法和语言表达，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

3.采用小组讨论法，让学生分组讨论并分享自己的学习心得和感悟，培养学生的合作意识和交流能力。

六、教学步骤

1.导入新课：引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对济南冬天的兴趣。

2.自主学习：让学生自主阅读课文《济南的冬天》，了解作者老舍的生平和创作背景，掌握课文中所描绘的济南冬天的景色和氛围。

3.案例分析：分析课文中的修辞手法和语言表达，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

4.小组讨论：让学生分组讨论并分享自己的学习心得和感悟，培养学生的合作意识和交流能力。

5.总结与反思：引导学生总结本节课的学习内容，反思自己的学习过程，为下一节课的学习做好铺垫。

七、作业布置

1.背诵课文《济南的冬天》。

2.写一篇关于济南冬天的感悟或鉴赏文章。

3.预习下一节课的内容。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：

1.语言能力：通过阅读和分析课文《济南的冬天》，提升学生对文本的理解和解读能力，培养学生的阅读和写作技能，使他们在语言表达上更加准确、清晰、生动。

2.思维能力：通过问题驱动法和案例分析法，激发学生的批判性思维和创新思维，培养他们分析问题、解决问题的能力，使他们在思考上更加深刻、敏捷、灵活。

3.文化素养：通过学习课文《济南的冬天》，使学生了解作者老舍的生平和创作背景，理解课文中所描绘的济南冬天的文化内涵和情感表达，培养学生的文化意识和家国情怀，使他们在文化素养上更加丰富、厚重、有深度。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文《济南的冬天》的主要内容的理解和掌握。

2.分析课文中的修辞手法和语言表达，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

难点：

1.对课文中所描绘的济南冬天的景色和氛围的深入理解。

2.分析课文中的修辞手法和语言表达，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

解决办法：

1.对于课文内容的理解和掌握，可以通过引导学生预习、课堂讲解、讨论交流等方式来进行。教师可以通过提问、解答疑问等方式引导学生深入理解课文内容。

2.对于课文中修辞手法和语言表达的分析，可以通过案例分析、小组讨论等方式来进行。教师可以引导学生关注课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并引导学生通过分析这些修辞手法的运用，理解作者的表达意图和艺术效果。同时，教师可以提供相关的练习题目，让学生通过练习来提高自己的文学鉴赏能力和语言表达能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解课文《济南的冬天》的内容，引导学生理解和掌握课文的主要内容。

b.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享自己的学习心得和感悟，培养学生的合作意识和交流能力。

c.案例分析法：教师引导学生分析课文中的修辞手法和语言表达，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：教师利用多媒体设备展示课文的图片、视频等相关资料，增强学生对课文内容的理解和感受。

b.教学软件：教师运用教学软件进行课堂讲解和互动，提高教学效果和效率。

c.网络资源：教师引导学生利用网络资源进行自主学习和拓展，丰富学生的知识储备和文化素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《济南的冬天》的兴趣，激发其探索