初中英语人教版八年级上册：Uuit 3 Im more outgoing than my sister. Section A 1a—2d-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

八年级

学期

秋季

课题

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.

教学目标

1.talkaboutpersonaltraits.

2.comparepeoplebyusingcomparativeadjectivesandadverbs

教学重难点

教学重点：

1.提升在听力中抓取关键信息的能力,并能在创设的情境下运用比较级创编对话。

2.梳理、总结比较级的用法,运用比较级来描述和比较不同人物的异同

教学难点：

准确运用形容词、副词比较级比较人物异同，并结合创设的情景进行创编对话进行运用

教学过程

教学活动

学习活动

效果评价

Lead-in

1复习回顾如何描述人物的外貌和性格特点，激活相关词汇，并导入新单词

2给学生展示图片,并进行比较，进而在具体情境中引出形容词比较级

1Haveareview.Howtodescribepeople’slooksandpersonalities?

2Theteachershowsstudentssomepicturesandasksstudentstodescribeandcomparethem.

教师观察学生回答问题的表现,并根据学生的回答情况给予帮助

设计意图

通过图片导入创设情境,激发学生的学习兴趣,导入部分生词和比较级的用法。情境教学法让学生在用中学、学中用,并为后面的听力练习打下基础。

Activity1:Pre-listening

听前预热,挖掘图片背景信息

1.Finishthetaskin1aonpage17.

2.Lookatthepictureonthebookandanswer:Whoarethepeopleonthestage?Whataretheydoing?Whatdotheylooklike?What’sthenameoftheirband?

教师观察学生能否导入新单词听前预测明确听力目的、更准确地获取具体信息,并引导学生进行更多的听力技巧的训练

设计意图

通过观察图片引导学生在听力活动前加深对对话情景的理解,为听力做铺垫。

Activity2:

While-listening

通过听力完成练习

1.1bListenandnumberthepairsoftwinsinthepicture.

2.Listenagainandcompletethesentences.

3.Readthesentencesinthedialogue,andfindoutthesimilaritiesofthesentences.

教师引导学生完成两个逐步深入的听力任务,并从中进一步体会形容词副词比较级的用法

设计意图

通过两个逐步深入的两个听力活动，进一步了解3队在台上表演的双胞胎们的不同外貌和行为特征，并从中进一步体会形容词副词比较级的用法。

Activity3:

Practisethedialogue

通过对话练习,深入了解本课所学

Practicetheconversationinthepicturein1c.Thenmakeconversationsabouttheothertwins.

教师观察学生能否运用所学的比较级创编简段对话

设计意图

通过对话练习,锻炼学生运用听力信息的能力和语言运用能力。

Activity4：

Listentothedialoguein2aandthendosomedialoguepractice.

1.Listen.Arethewordsintheboxusedwith-(i)erormore?Completethechartin2aonpage18.

2.Listenagain.HowareTinaandTaradifferent?Fillintheboxesin2bonpage18.

3.Lookatthechartin2c,askandanswerquestionsaboutSamandTom.

教师引导学生通过听力活动，辨别出比较级的不同形式，并进一步理解对话内容，能够运用比较级描述不同人的性格，能力和习惯,并在对话活动中进行运用。

设计意图

通过对比较级从形式再到意义上的探究，进一步理解对话内容，能够运用比较级描述不同人的性格，能力和习惯,并在对话活动中进行运用。

Activity5: