《管理学》教学大纲.docx

《管理学》教学大纲

课程编号英文名称：Management

学分：3

学时：总学时48学时，其中理论48学时，实验0学时

先修课程：无

课程类别：专业基础课程（必修）

授课对象：大数据管理与应用专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第1学期

一、课程描述和目标

《管理学》是教育部制定的工商管理类专业的学科基础核心课程之一，又是管理学科体系中的一门重要学科，主要是从一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出一般规律性。因此，也称一般管理学或管理原理学，是我们学院经济类和工商管理类各专业的共同专业基础课，也是考研的重要专业课之一。

学习本课程的目的是让学生掌握管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法，增强管理能力。为达到上述目的，在本课程教学过程中要尽量做到理论性、系统性与实践应用性的结合，针对我国的管理实践，积极借鉴发达国家的先进的管理经验。

通过开展合作性教学模式，以促进实现学生主自学习习惯培养、沟通合作能力提高、增强对理论知识的理解、提高对实际问题的解决能力。

课程目标：

课程目标1.专业理念方向。树立一个立德树人理念：管理之道在做人，成长会做人，成才会做事。

课程目标2．专业知识方面。掌握应用管理学的基本原理，掌握通用管理的基本逻辑。

课程目标3．专业能力方面。熟练掌握管理的基本理论与方法，培养构建基本管理思维与逻辑架构，并分析解决一般管理问题的能力：系统地掌握管理的基本理论与方法，对等管理等工作有较全面认识，结合自身爱好特长专注某一职能管理岗位的创新实践，成就卓越职业经理人。

课程目标4．综合能力和素质方面。有效培养创新创业能力：培养构建现代企业经营与管理的市场机会分析与选择、企业综合运营管理、管理创新思维与经营决策能力，成为持续康健成长的创业者。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

专业素养：2-1，2-2

课程目标1、2

M

实践应用能力：3-1

课程目标3、4

M

人文道德素养：1-2

课程目标1

M

（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）

教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

管理、管理者、管理思想的演变及管理理论前沿概述

理解管理和管理学的基本概念；明确管理的基本职能，能清楚描述管理基本过程。清楚管理者应具备的素质；了解中、西方管理思想的演变过程：掌握不同管理思想（及其流派）的背景、基本观点、代表人物及其贡献。及管理理论前沿概述。

10

集中讲授

课程目标1、2

2

决策、计划、目标管理

掌握科学决策理论的基本观点；了解各种决策类型；了解各种决策方法及其适用范围；掌握计划的基本要素；掌握计划的分类；清楚制定计划的基本步骤和方法；掌握目标管理的内涵及其应用。

8

集中讲授、情景模拟与讨论

课程目标1、2、3、4

3

决策与计划模块研讨

拟定小组选定的真实企业或虚构的创业企业进行决策与计划模块研讨

2

情景模拟与讨论

课程目标1、2、3、4

4

组织、组织结构类型、组织设计原则

熟悉组织的定义及组织结构的三种特性，掌握组织设计的原则、设计方法、基本形式和以及影响组织设计的五个主要因素；学会根据组织设计的一般规律和方法对组织进行设计，并对设计中的一些基本影响因素进行判断和分析。

6

集中讲授、案例讨论

课程目标1、2、3、4

5

组织模块研讨

拟定小组选定的真实企业或虚构的创业企业进行组织模块研讨

2

情景模拟与讨论

课程目标1、2、3、4

6

领导的含义、领导者类型、领导理论

理解领导者与管理者的区别；了解领导影响力的组成因素和发挥领导影响力的基本方法；理解领导品质理论、领导行为理论和领导权变理论之间的区别，了解各种具体的领导理论的基本观点，掌握一些典型的领导理论并能运用于实际问题分析。

6

集中讲授、案例讨论

课程目标1、2、3、4

7

激励基本概念、内容型激励理论、过程型激励理论、行为改造型激励理论

了解各种激励理论，掌握主要的激励理论并能运用于实际分析。其中，内容性激励理论（需要层次理论、双因素理论）和过程性激励理论（公平理论、期望理论）是重点。了解有效激励的基本方法。

6

集中讲授、案例讨论

课程目标1、2、3、4

8

沟通概念、沟通及其作用、沟通的过程、沟通的类别

了解沟通及其作用、沟通的过程、组织沟通的类型，理解和掌握沟通的类别、有效沟通的障碍、有效沟通的实现。

2

集中讲授、案例讨论

课程目标1、2、3、4

9

领导与激励及沟通模块研讨

拟定小组选定的真实企业或虚构的创业企业进行领导与激励及沟通模块研讨

2

情景模拟与讨论

课程目标1、2、3、4

10

控制的概念、基本原理、控制过程、控制类型、有效控制的特征

熟悉控制的概念和基本原理；掌