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《公共工程项目管理》教学大纲
课程编号英文名称：PublicEngineeringProjectManagement
学分：2
学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时
先修课程：管理学原理
课程类别：专业主干课
授课对象：公共事业管理专业学生
教学单位：商学院
修读学期：第6学期
一、课程描述和目标
《公共工程项目管理》是高等学校公共管理类专业平台课程之一。它以公共工程项目为对象，明确公共工程项目管理的概念和系统，关注项目组织与管理的理论与方法，强调项目管理过程的应用和实践。课程致力于为学生建立管理公共工程项目管理的知识体系，使学生能够对公共工程项目进行全方位全过程的科学管理和合理协调，初步具备项目启动、项目实施和项目终止等公共工程项目生命周期各阶段管理所需要的技能；并能够理论联系实际，应用公共工程项目管理知识来解决现实问题，并在此过程中培养学生解决实际问题的能力，从而为今后从事相关工作奠定坚实的基础。
课程目标1：学生了解公共工程项目监理和审计的知识，熟悉并理解现代公共项目工程管理的基本概念、基础理论和基本方法，掌握公共工程项目启动、计划、实施与监控、结束等内容。
课程目标2：学生理解公共工程项目管理的思维理念，对公共事业管理中出现的公共工程项目管理能够从专业角度进行提炼与思考，并能够运用专业课程知识分析公共工程项目，培养学生理论联系实际的能力。
课程目标3：学生具备工匠精神与强国理念，能换位思考，站在公共工程项目管理者的角度进行系统思考，能够全方位多角度地对公共工程项目管理生命周期各阶段综合分析与把握，关注公共性与效率性，培养学生的公共意识、政治素养以及人文精神。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
要求
指标点1-2公共精神
课程目标1
L
指标点2-1政治理论知识
课程目标2
H
指标点2-3专业类知识
课程目标2
M
指标点3-2专业实践能力
课程目标3
M
指标点3-3综合拓展能力
课程目标3
L
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点（含德育要求）
学时
教学方式
对应课程目标
1
概述
基本要求：通过学习，使学生了解公共工程项目管理的基本特征，公共工程项目管理的历史沿革与发展趋势；熟悉公共工程项目管理的方法与工具，公共工程项目管理体系与实践；掌握公共工程项目管理的相关概念（包括项目、项目管理、公共工程、公共工程项目管理等）。
重点：公共工程项目管理的基本概念。
难点：公共工程项目管理与项目管理、工程管理的区别与联系。
德育要求：通过对公共工程项目特点的认识，引导学生的职业伦理、敬业精神、工匠精神、诚信意识、责任意识。
4
以PI教学法为主，辅以课堂讨论、案例分析。
课程目标1
2
公共工程项目组织架构
基本要求：通过学习，使学生了解公共工程项目管理主体的类型，熟悉公共工程项目管理组织架构，掌握公共工程项目组织分工与人员配备。
重点：公共工程项目管理的组织架构。
难点：公共工程项目管理的模拟应用。
德育要求：通过对公共工程项目组织架构的设计，培养学生的责任意识、敬业意识以及和谐意识。
4
以情景模拟为基础，辅以PI教学方法、课堂讨论、案例分析等。
课程目标
1、2、3
3
公共工程项目启动
基本要求：通过真实模拟公共工程项目的启动，使学生了解公共工程启动的意义、特点与原则；明确公共工程项目与一般工程项目启动的区别；掌握公共工程项目启动的明确条件。
重点：公共工程项目启动的明确条件。
难点：公共工程项目启动的模拟应用。
德育要求：通过情景模拟再现，引导学生对敬业的真实感知，培养学生的职业伦理、敬业精神、沟通协调能力、团队意识等。
4
以情景模拟为基础，PI教学方法和团队任务相结合，辅以课堂讨论、案例分析等。
课程目标
1、2、3
4
公共工程项目的计划
基本要求：通过学生真实情景的模拟，再现公共工程各种计划的设计过程，使学生了解公共工程项目所需要制订的计划种类，包括需求预测、采购计划、合同计划等；明确各类计划在公共工程项目管理中的作用；掌握各类计划制作的具体方法。
重点：公共工程项目质量计划、成本计划与进度计划。
难点：公共工程项目计划的模拟应用。
德育要求：通过对重点内容的共同学习，使学生树立敬业、诚信、公正、法治的意识，并逐渐培养学生的工匠精神。
10
以情景模拟为基础，PI教学方法和团队任务相结合，辅以课堂讨论、任务展示、案例分析等。
课程目标
1、2、3
5
公共工程项目的实施与监控
基本要求：通过学习，使学生了解项目实施与项目计划的联系；明确监控在项目管理中所起的作用，理解监理的不同模式掌握公共工程项目实施的技巧以及监理模式的现实应用。
重点：公共工程项目的实施。
难点：公共工程
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