第19课 资本主义国家的新变化 说课说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.docxVIP

第19课资本主义国家的新变化说课说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

一、课程基本信息

1.课程名称：第19课资本主义国家的新变化

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册，高二年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，通过对资本主义国家新变化的学习，理解经济基础与上层建筑的关系。

2.增强学生的时空观念，使其能够将资本主义国家的发展变化置于特定历史时期进行分析，理解历史发展的连续性和阶段性。

3.提升学生的史料实证素养，通过分析历史文献和资料，培养学生批判性思维和独立思考的能力。

4.培养学生的历史解释能力，使其能够基于史料对资本主义国家新变化进行合理的解释和论证。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了资本主义的基本特征和早期发展历程，了解工业革命对资本主义国家的影响，对马克思主义关于资本主义的基本理论有初步的认识。

2.学生在学习本节课内容时，通常对历史事件的兴趣较为浓厚，愿意探究历史背后的原因和结果。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，但可能缺乏深入挖掘历史细节的能力。学生的学习风格多样，有的喜欢通过讨论交流学习，有的则更倾向于独立思考。

3.学生在理解资本主义国家新变化时可能遇到的困难和挑战包括：对复杂经济理论的把握，将抽象理论联系到具体历史事件的能力，以及对于资本主义国家新变化背后的深层次原因和影响的理解。此外，由于本节课内容涉及的国际背景和时代特征较为复杂，学生可能难以把握其与我国社会主义发展道路的联系和区别。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，先通过讲授介绍资本主义国家新变化的历史背景和主要特点，再通过小组讨论引导学生深入分析这些变化的原因和影响。

2.教学活动设计上，将进行一次角色扮演活动，让学生模拟不同角色（如政治家、企业家、工人等），探讨资本主义国家新变化对其角色的影响，以促进学生参与和互动。

3.教学媒体使用方面，将利用多媒体课件展示相关历史图片、数据图表等，辅助讲解和讨论，帮助学生更直观地理解资本主义国家的新变化。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以回顾上一节课的内容为导入，简要提问学生对资本主义早期发展的认识，引导学生思考资本主义在其发展过程中可能遇到的问题和挑战，从而自然过渡到本节课的主题——资本主义国家的新变化。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍资本主义国家新变化的时代背景，包括科技革命、经济全球化等因素对资本主义国家的影响。接着，详细讲解资本主义国家在经济、政治、社会等方面的新变化，如经济政策的调整、社会福利制度的建立、阶级关系的演变等。在讲解过程中，结合具体的历史事件和实例，帮助学生理解这些变化的具体内容和意义。

随后，引导学生分析资本主义国家新变化的原因，包括内部因素和外部因素，如国内阶级斗争、国际竞争、科技发展等。在此基础上，探讨这些变化对资本主义国家及全球的影响，如经济增长、社会稳定、国际关系等方面。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些选择题或简答题，让学生独立完成，以检验他们对本节课内容的理解和掌握程度。教师对学生的答案进行点评和解析，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，总结资本主义国家新变化的特点、原因和影响，强调这些变化对理解资本主义发展规律的重要性。

5.作业布置（5分钟）

布置一道课后思考题，要求学生结合本节课内容，思考资本主义国家新变化对我国社会主义发展的启示，以及如何在新时代背景下坚持和发展中国特色社会主义。要求学生在下节课前提交作业，以便教师检查和反馈。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确把握资本主义国家新变化的基本概念、特点及其与早期资本主义的区别。他们能够描述资本主义国家在经济、政治、社会等方面的具体变化，并理解这些变化背后的原因。

2.分析能力：通过课堂讨论和练习，学生能够运用历史唯物主义观点分析资本主义国家新变化的历史条件和社会影响，提高了他们的历史思维能力和批判性思维。

3.理解深度：学生对资本主义国家新变化的理解不仅停留在表面现象，还能够深入探讨其内在规律，如经济基础与上层建筑的关系，以及这些变化对全球政治经济格局的影响。

4.应用能力：学生在掌握了资本主义国家新变化的知识后，能够将其应用于分析现实世界中的经济政治现象，如比较不同资本主义国家的发展模式，以及对中国社会主义建设的启示。

5.价值观塑造：通过学习资本主义国家的新变化，学生能够更加深刻地理解社会主义制度的优越性和中国道路的