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闽教版（2020）小学信息技术三年级上册第7课《功能键本领大》说课稿及反思

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是闽教版（2020）小学信息技术三年级上册第7课《功能键本领大》。本节课将介绍计算机键盘上的功能键（F1-F12）的作用及其在实际操作中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作和键盘的布局，本节课的功能键学习将帮助他们更好地运用计算机进行学习和生活。教材中通过生动的例子和有趣的练习，使学生在掌握功能键的基础上，能够熟练运用到实际操作中。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养和信息技术应用能力。具体包括：1.提升学生对信息技术的认知和理解，使其能够认识到功能键在计算机操作中的重要性。2.培养学生的实践操作能力，通过上机练习，让学生熟练掌握各个功能键的使用方法。3.增强学生的信息处理能力，使其能够利用功能键提高信息检索和处理效率。4.培养学生的创新意识和解决问题的能力，鼓励学生在日常生活中探索功能键的更多用途。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握计算机键盘上各个功能键（F1-F12）的基本作用。

②培养学生运用功能键进行实际操作的能力，如快捷操作、信息检索等。

2.教学难点

①功能键的具体作用和使用场景的记忆与理解，由于功能键数量较多，学生容易混淆。

②在实际操作中，培养学生灵活运用功能键解决问题的能力，如何根据实际需求选择合适的键。

本节课的教学重点在于让学生掌握功能键的基本作用，并通过实际操作来巩固这些知识点。而教学难点则在于帮助学生记住并理解各个功能键的具体用途，以及在实际操作中能够灵活运用，达到解决问题的目的。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放闽教版（2020）小学信息技术三年级上册教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备与功能键相关的多媒体资源，包括功能键作用的动画演示和实际操作的视频教程。

3.实验器材：准备计算机设备，确保每台计算机功能键正常，可供学生上机实践。

4.教室布置：将教室分为教学演示区和上机操作区，确保学生能够清晰地观看演示并方便地进行上机操作。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一个有趣的动画，动画中的人物遇到问题，需要使用功能键来解决问题。

-教师提出问题：“同学们，你们知道这个动画中的人物遇到了什么问题吗？他是如何解决的呢？”

-学生思考并回答问题，教师引导学生关注功能键的作用。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师通过PPT展示功能键F1-F12的作用，逐一讲解每个键的功能和使用场景。

-教师进行实际操作演示，展示如何使用功能键进行快捷操作和信息检索。

-教师引导学生跟随演示，一起操作，确保学生能够跟上教学进度。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放功能键练习题，学生独立完成。

-教师邀请学生上台展示自己的答案，并对正确答案进行讲解。

-教师组织小组讨论，让学生相互交流功能键的使用心得。

4.课堂提问与互动环节（用时10分钟）

-教师提问：“同学们，你们能想到功能键在日常生活中的哪些应用场景？”

-学生回答问题，教师根据学生的回答进行总结和补充。

-教师组织一个小游戏，让学生在游戏中运用功能键，增强实践操作能力。

5.创新环节（用时5分钟）

-教师提出一个挑战性问题：“如果让你们设计一个新功能键，你们会设计什么功能？”

-学生思考并分享自己的想法，教师对有创意的想法进行表扬和鼓励。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的内容，并反思自己在学习过程中的收获和不足。

-教师对学生的总结进行点评，强调功能键在信息技术学习中的重要性。

7.结束语（用时2分钟）

-教师鼓励学生在课后继续探索功能键的更多用途，并提醒学生按时完成课后作业。

-教师宣布下节课的内容和预习要求。

整个教学过程设计紧密结合实际学情，注重师生互动，通过讲授、演示、练习、讨论和游戏等多种方式，确保学生对功能键的理解和掌握，同时培养学生的创新意识和解决问题的能力。

六、知识点梳理

1.功能键的作用

-F1：帮助键，通常用于打开程序的帮助文档。

-F2：重命名键，用于重命名所选文件或文件夹。

-F3：搜索键，用于打开搜索功能。

-F4：用于打开地址栏列表（如在浏览器中）。

-F5：刷新键，用于刷新当前窗口或页面。

-F6：用于在地址栏和网页内容之间切换。

-F7：在Windows中无特定功能，但在某些程序中用于拼写检查。

-F8：在启动时用于启动高级启动选项菜单。

-F9：在Windows中无特定功能，但在某些程序中用于打开或关闭目录窗口。

-F10：激活菜单栏，允许