Unit 6 Birthdays Lesson 3（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册.docxVIP

Unit6BirthdaysLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

Unit6BirthdaysLesson3，2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册。本节课主要围绕生日主题展开，教学内容包括：

1.词汇：生日（birthday）、蛋糕（cake）、礼物（gift）、卡片（card）、气球（balloon）等与生日相关的词汇。

2.句型：询问生日（Whenisyourbirthday?）、回答生日（Mybirthdayison...）、祝福生日快乐（Happybirthday!）等基本句型。

3.对话：通过一个生日派对的场景，让学生学会在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流。

本节课旨在让学生掌握与生日相关的词汇和句型，培养他们用英语进行简单交流的能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用生日主题相关的词汇和句型进行交流，提高他们在实际生活场景中运用英语的能力。

2.文化意识：通过生日庆祝活动的学习，让学生了解中西方庆祝生日的不同习俗和文化差异。

3.学习策略：引导学生通过观察、模仿和实践，掌握英语学习的方法，提高自主学习能力。

4.思维品质：激发学生的想象力和创造力，鼓励他们在交流中表达个人观点和情感，培养批判性思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握生日相关的词汇，如“birthday”、“cake”、“gift”、“card”和“balloon”等。

例如：通过图片和实物展示，让学生能够正确识别并拼写出这些词汇。

-学习和运用询问和回答生日日期的句型，如“Whenisyourbirthday?”和“Mybirthdayison...”。

例如：通过角色扮演和小组练习，让学生在实际对话中运用这些句型。

-学会表达生日祝福，如“Happybirthday!”。

例如：在课堂活动中，让学生相互练习说出生日祝福，增强语言的实践运用。

2.教学难点

-区分和正确使用“Whenisyourbirthday?”与“Whatsyourbirthday?”。

例如：通过设计对比练习，让学生明白前者询问的是日期，后者询问的是具体的生日日期。

-正确拼写和使用生日相关词汇。

例如：由于“birthday”等单词较长，学生可能会在拼写时出错。可以通过拆分单词、记忆技巧和重复练习来帮助学生记忆。

-在实际对话中灵活运用所学句型和词汇。

例如：学生在模拟生日派对场景时，可能会忘记使用正确的句型或词汇。教师可以通过提供提示卡或引导性问题来帮助学生流畅地表达。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教新起点版英语三年级上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片，如生日蛋糕、礼物、气球等，以及教学视频，以增强学生的直观感受和兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成生日派对场景，包括悬挂气球、摆放生日卡片等，营造轻松愉快的学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己和朋友的生日是什么时候吗？生日对你们来说意味着什么？”

-展示一些关于生日派对的图片或视频片段，让学生初步感受生日庆祝的乐趣和特点。

-简短介绍本节课将要学习的生日相关词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

2.生日主题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日主题的基本词汇和句型。

过程：

-讲解生日相关的词汇，如“birthday”、“cake”、“gift”、“card”和“balloon”等，并板书。

-详细介绍询问和回答生日日期的句型，“Whenisyourbirthday?”和“Mybirthdayison...”，并通过示例句展示。

-通过实例演示如何表达生日祝福，“Happybirthday!”，并让学生跟读。

3.生日主题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日主题的词汇和句型的实际应用。

过程：

-选择一个或几个典型的生日派对场景，分析其中的对话和活动。

-详细介绍每个场景中的词汇和句型如何运用，并让学生模仿练习。

-引导学生思考这些词汇和句型在真实生活中的应用，如何在不同情境下使用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和语言运用能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个生日主题的情境进行角色扮演。

-小组内讨论该情境下的对话内容，并