Unit 1 Lesson 2 He was young then（说课稿）-2024-2025学年鲁科版（五四学制）（三起）英语五年级上册.docxVIP

Unit1Lesson2Hewasyoungthen（说课稿）-2024-2025学年鲁科版（五四学制）（三起）英语五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit1Lesson2Hewasyoungthen

2.教学年级和班级：2024-2025学年鲁科版（五四学制）英语五年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕Unit1Lesson2的内容进行教学，通过学习课文中的对话和练习，帮助学生掌握过去进行时的用法，了解描述过去事件的方法，并培养学生的听说能力和语法运用能力。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合五年级学生的知识深度。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用过去进行时描述过去事件的能力，提高听说交流水平。

2.文化意识：通过学习课文内容，增强学生对不同文化背景下时间表达方式的理解。

3.思维品质：鼓励学生在课堂上积极思考，通过问题引导，发展学生的推理和分析能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，提高学习效率，形成有效的学习策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握过去进行时的结构及用法，能够正确使用was/weredoing来描述过去某一时刻正在进行的动作。

②能够通过课文中的对话，理解并运用过去进行时来描述过去事件。

2.教学难点

①学生可能会混淆过去进行时与一般过去时的用法，需要通过练习和实例来明确两者之间的区别。

②学生在运用过去进行时描述事件时，可能会忘记使用was/were，或者对动词的过去分词形式掌握不牢固，需要通过大量的口语和书面练习来巩固。

③培养学生通过上下文理解和使用过去进行时的能力，尤其是在没有明确时间状语的情况下，能够正确判断并使用过去进行时。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设置实际情景，让学生在模拟的语境中使用过去进行时进行交流。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演课文中的角色，复述对话，增强语言实践和记忆。

3.运用多媒体工具展示过去进行时的实际应用场景，如视频片段或图片，帮助学生直观理解语法点。

4.利用小组讨论和合作学习，让学生在交流中互相纠正错误，共同进步。

5.采用游戏化学习，设计一些趣味性强的练习，如填空游戏或抢答问答，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程

1.导入新课

我会通过提问的方式引导学生回顾上一课的内容，例如：“同学们，上一节课我们学习了什么时态？谁能给我举一个例子？”通过这样的问题，让学生自然过渡到本节课的学习内容。

2.展示目标

我会在黑板上写出本节课的学习目标：“掌握过去进行时的用法，并能运用到实际情景中。”让学生明确本节课的学习任务。

3.课文主旨内容探究

首先，我会让学生阅读课文，了解大致内容。然后，我会提问：“谁能告诉我这篇课文主要讲述了什么？”引导学生回答出课文主旨：“描述过去某个时刻正在进行的动作。”

接着，我会让学生找出课文中的过去进行时的句子，并提问：“这些句子有什么共同点？”引导学生发现过去进行时的结构：“was/were+动词的过去分词形式。”

4.语法点讲解

我会在黑板上写出过去进行时的结构，并解释：“was/were表示过去某个时刻，动词的过去分词形式表示正在进行的动作。”然后，我会给出一些例子，让学生更好地理解。

接下来，我会让学生做一些练习，如填空、改写句子等，巩固过去进行时的用法。

5.角色扮演

我会把学生分成小组，让他们扮演课文中的角色，复述对话。在角色扮演过程中，我会提醒学生注意使用过去进行时。这个环节可以让学生在实际情景中运用所学知识，提高口语表达能力。

6.小组讨论

我会给出一些话题，如：“请你描述一下你昨天正在做的事情。”让学生在小组内讨论，互相纠正错误，共同进步。这个环节可以培养学生的合作精神和思维能力。

7.练习与应用

我会设计一些练习题，如完形填空、单项选择等，让学生独立完成。在学生完成练习后，我会让他们互相批改，并讨论答案。这个环节可以让学生巩固所学知识，提高解题能力。

8.总结与反馈

最后，我会让学生总结本节课的学习内容，并提出问题：“通过本节课的学习，你们有什么收获？”让学生分享自己的学习心得。同时，我会对学生的学习情况进行反馈，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

9.作业布置

我会布置一些作业，如：“用过去进行时描述你昨天的一个活动。”让学生在课后巩固所学知识。

六、知识点梳理

1.过去进行时的概念

过去进行时用于描述过去某一时刻正在进行的动作或状态。其结构为“was/were+动词的过去分词”。

2.过去进行时的用法

a.描述过去某一具体时刻正在进