6 表内乘法和表内除法(二)第二课时 说课稿-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docxVIP

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  • 2025-01-17 发布于河北
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6 表内乘法和表内除法(二)第二课时 说课稿-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docx

6表内乘法和表内除法(二)第二课时说课稿-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

一、课程基本信息

1.课程名称:6表内乘法和表内除法(二)第二课时

2.教学年级和班级:2024-2025学年二年级上册

3.授课时间:[具体上课时间]

4.教学时数:1课时

本节课我们将继续深入学习表内乘法和表内除法的相关知识,通过实际例题和练习,帮助学生掌握乘除法的运算规律,提高解题能力。教学内容紧密围绕苏教版二年级上册数学教材,旨在巩固学生已有知识,为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在之前的学习中已经了解了基本的乘法口诀,能够进行简单的乘法计算,并且对除法有了初步的认识。他们已经能够解决一些简单的乘除法问题,比如一位数乘以一位数以及相应的除法运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

二年级的学生对新鲜事物充满好奇,喜欢通过游戏和活动来学习。他们在数学学习中具有一定的逻辑思维能力和问题解决能力,但注意力集中时间较短,需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。学生们的学习风格多样,有的喜欢通过动手操作学习,有的则偏好视觉或听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生在表内乘法和除法的学习中可能遇到以下困难:对于乘除法之间的关系理解不深刻,容易混淆乘除法的运算规则;在解决实际问题时,可能难以确定使用乘法还是除法;此外,部分学生在记忆乘法口诀时可能会感到困难,需要通过反复练习来加强记忆。

四、教学方法与手段

1.教学方法:

-采用直观演示法,通过实物或模型展示乘除法的关系,增强学生的直观感受。

-实施游戏教学法,设计乘除法游戏,让学生在游戏中练习和巩固知识。

-应用问题解决法,引导学生通过解决实际问题来理解乘除法的应用。

2.教学手段:

-使用多媒体设备播放乘除法教学视频,增加学习的趣味性。

-利用教学软件进行互动练习,及时反馈学生的掌握情况。

-制作PPT展示关键知识点,帮助学生梳理和记忆乘除法规则。

五、教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过一个简单的数学谜语或故事来引起学生对乘除法的兴趣。

-回顾旧知:让学生回顾上一节课学习的乘法口诀,以及如何将乘法转换为除法,为学生学习新的乘除法知识做好铺垫。

2.新课呈现(约25分钟)

-讲解新知:详细讲解表内乘法和除法的运算规则,强调乘除法之间的关系。

-举例说明:通过具体的例题,展示如何应用乘除法解决实际问题,比如计算物品的总数或分配数量。

-互动探究:将学生分成小组,讨论如何将乘法口诀应用于除法运算中,并分享各自的发现。

3.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:让学生独立完成一些乘除法练习题,以加深对知识点的理解和记忆。

-教师指导:在学生练习过程中,教师巡回指导,帮助学生解决遇到的问题,并提供个性化的帮助。

4.课堂总结(约5分钟)

-通过快速问答的方式,检查学生对本节课重点知识点的掌握情况,确保学生能够准确理解和运用乘除法。

5.作业布置(约5分钟)

-布置相关的乘除法练习题作为家庭作业,要求学生在家长的帮助下完成,以便巩固课堂所学知识。

-可以布置一些实际生活中的数学问题,让学生将乘除法应用于解决实际问题,增强学习的实用性和趣味性。

具体的教学过程如下:

-导入环节:

-教师通过一个数学故事引入本节课的主题,比如“小明有3个苹果,每个苹果可以分成几个等份?”,引导学生思考并回答。

-然后教师带领学生回顾上一节课学习的乘法口诀,如“二二得四”,并询问学生这个口诀对应的除法是什么。

-新课呈现环节:

-教师首先讲解乘除法的定义和运算规则,强调乘法是加法的简便计算,而除法是乘法的逆运算。

-接着通过具体的例题,如“4乘以5等于多少?”和“20除以5等于多少?”来解释和展示乘除法的关系。

-在互动探究环节,教师将学生分成小组,让学生讨论如何使用乘法口诀来帮助解决除法问题,并邀请小组代表分享讨论结果。

-巩固练习环节:

-教师分发练习题,要求学生在规定时间内完成。练习题包括基础的乘除法计算题和简单的应用题。

-教师在学生练习时提供必要的指导,帮助学生理解题目要求,并纠正错误。

-课堂总结环节:

-教师通过快速问答的方式,检查学生对乘除法概念和运算规则的理解。

-教师总结本节课的重点内容,并鼓励学生在日常生活中发现和应用乘除法。

-作业布置环节:

-教师布置一些乘除法的练习题作为家庭作业,并强调家长监督和帮助的重要性。

-教师还布置了一个实际应用题,如“如果你有10个糖果,要平均分给4个朋友,每个人可以得到多少糖果?”,让学生将所学知识应用于实际情境中。

六、教学资源拓展

1.拓展资源:

-数字故事书:提供一些含有乘除法

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