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第五单元信息获取与交流第16课一、《网上学习》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课选自2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册第五单元信息获取与交流的第16课《网上学习》。本节课主要内容包括:
1.网络学习资源的分类与特点;
2.浏览器的使用及搜索技巧;
3.网络学习工具的应用;
4.网络学习资源的评价与选择;
5.网络学习安全与道德规范。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息素养、数字素养和媒介素养,具体核心素养目标如下:
1.信息素养:培养学生能够有效地识别、检索、评估和利用网络学习资源的能力。
2.数字素养:通过使用浏览器和搜索技巧,提高学生处理数字化信息的能力。
3.媒介素养:使学生了解网络学习工具的应用,提升其在数字化环境中进行有效交流和协作的能力。
4.安全意识:培养学生网络学习安全与道德规范意识,形成良好的网络行为习惯。
教学难点与重点
1.教学重点
①网络学习资源的分类与特点,使学生能够理解并区分不同类型的网络学习资源。
②浏览器的使用及搜索技巧,包括浏览器的基本操作和高效搜索方法,提高信息检索能力。
2.教学难点
①网络学习资源的评价与选择,培养学生独立判断和选择适合自己学习需求的资源。
②网络学习工具的应用,包括各种在线学习平台、工具的使用方法,以及如何利用这些工具进行有效学习。
③网络学习安全与道德规范,让学生掌握网络安全知识,形成正确的网络行为习惯,遵守网络道德规范。
教学方法与策略
1.选择讲授与讨论相结合的教学方法,以讨论和案例研究为主,引导学生主动探究网络学习资源的特点和使用方法。
2.设计具体教学活动,如模拟网络搜索任务,让学生实际操作浏览器和搜索工具,以及小组合作开展网络学习项目,促进学生互动交流。
3.确定教学媒体使用,包括多媒体课件展示、网络资源链接分享,以及在线学习平台实践,以增强教学的直观性和互动性。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括本节课相关的网络学习资源介绍和搜索技巧的PPT,明确预习目标和要求。
设计预习问题:设计问题如“列举你常用的网络学习资源类型及其特点”和“描述一种有效的网络搜索策略”。
监控预习进度:通过平台统计数据和学生提交的预习笔记,监控学生的预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生根据要求阅读资料,对网络学习资源有初步了解。
思考预习问题:学生独立思考预习问题,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生独立思考和自主学习的能力。
信息技术手段:利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示网络学习资源对日常生活的影响案例,激发学生学习兴趣。
讲解知识点:讲解网络学习资源的分类、特点以及搜索技巧,结合实际操作演示。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享各自的网络学习经验,并讨论如何提高搜索效率。
解答疑问:对学生在学习过程中提出的疑问进行解答。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考如何将所学应用于实际。
参与课堂活动:学生参与小组讨论,分享经验,学习他人的搜索技巧。
提问与讨论:学生针对不懂的问题进行提问,参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:讲解网络学习资源的相关知识。
实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中学习搜索技巧。
合作学习法:培养学生的团队合作和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置作业,要求学生利用所学搜索技巧查找特定主题的资料,并评价资源的可靠性。
提供拓展资源:提供相关书籍和在线资源链接,供学生深入学习。
反馈作业情况:及时批改作业,提供反馈,指导学生改进。
学生活动:
完成作业:学生利用所学技巧完成作业,巩固知识点。
拓展学习:学生利用提供的资源进行深入学习。
反思总结:学生反思学习过程,总结经验,提出改进措施。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生进行学习过程的反思和总结。
本节课的教学实施过程围绕教学重难点展开,通过课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用三个环节,帮助学生掌握网络学习资源的分类、特点以及搜索技巧,并在实践中提升信息获取和评价能力。
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)网络学习资源类型拓展:除了课本中提到的网络学习资源类型,还可以向学生介绍以下几种资源类型:
-在线课程平台:如Coursera、edX、网易云课堂等,提供各类学科的专业课程。
-专业论坛和社区:如StackOverflow、
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