3.3细胞核的结构与功能说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docxVIP

3.3细胞核的结构与功能说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1第三章第三节“细胞核的结构与功能”。本节课主要围绕细胞核的结构和功能进行讲解，具体内容包括：

1.细胞核的位置和组成；

2.细胞核的结构，包括核膜、核仁和染色质；

3.细胞核的功能，如遗传信息的存储、复制和传递；

4.细胞核与细胞质的关系。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察细胞核的结构模型，培养学生的观察能力和实验操作技能，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

2.科学思维：培养学生运用比较、分析和归纳等方法，理解细胞核的结构与功能之间的关系，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度：培养学生对生物学现象的好奇心，激发学生对细胞核研究的兴趣，培养严谨的科学态度和合作精神。

4.生命观念：帮助学生建立结构与功能相适应的生命观念，理解细胞核在生物体遗传和发育中的关键作用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习过细胞的基本结构和功能，对细胞膜、细胞器等有了初步的认识。此外，学生还了解了一些关于遗传的基本知识，如DNA和染色体的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生命的奥秘充满好奇，对细胞的结构和功能有一定的兴趣。他们具备一定的观察能力和实验操作能力，喜欢通过实践和探究来学习新知识。学生的认知风格多样，有的喜欢直观演示，有的喜欢逻辑推理，有的则倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-细胞核内部结构的抽象性可能导致学生理解困难；

-细胞核的功能与遗传信息的传递之间的联系可能难以把握；

-需要运用比较复杂的生物学概念和术语，学生可能感到难以记忆和理解；

-在实验操作中，观察细胞核结构可能需要高倍显微镜，操作技巧要求较高，学生可能操作不熟练。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-细胞核结构模型

-显微镜及实验材料

-互动式白板

-教学课件

-实验指导手册

-生物学相关视频资料

-网络资源（如生物学在线教程、虚拟实验室等）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞核的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道细胞核在细胞中扮演什么角色吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于细胞核的图片，如细胞核在高倍显微镜下的图像，让学生初步感受细胞核的结构特点。

-简短介绍细胞核的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细胞核基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞核的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解细胞核的定义，包括其主要结构如核膜、核仁和染色质。

-详细介绍细胞核的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解细胞核内部的复杂结构。

-通过实例，如遗传信息的存储和传递，让学生更好地理解细胞核的实际应用或作用。

3.细胞核案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞核的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的细胞核案例进行分析，如不同类型细胞的细胞核结构差异。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞核的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细胞核知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论细胞核在生物技术中的应用前景，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞核相关的主题进行深入讨论，如细胞核在细胞分裂中的作用。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞核的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细胞核的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括细胞核的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调细胞核在生物体遗传和发育中的关键作用，鼓励学生进一步探索和应用细胞核知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于细胞核结构与功能关系的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展